发布日期：2022-07-01
作者：吴亚运
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——记合肥十中家校共育活动纪实
政策引领前行 方案推动落实
2019年《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》在“加强学生发展指导”中明确指出，要注重利用高校、科研机构、企业等各种社会资源，构建学校、家庭、社会协同指导机制。这表明，国家将家长视为教育治理变革的重要参与力量，越来越强化家长在学校教育中的多元、深度参与。
2021年印发的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》和2022年印发的《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021-2025年）》也明确提出，健全学校家庭社会协同育人机制。学校家庭社会协同育人，已经成为教育发展的一个政策性选择。2022年《中华人民共和国家庭教育促进法》的正式发布标志着家庭教育从“家事”上升到“国事”，更是要求“家庭教育、学校教育、社会教育要紧密结合、协调一致”。
早在2019 年 6 月，合肥市教育局印发《进一步加强家校共育工作的意见》文件，明确指出要以建立健全家校共育工作机制、提升学校对家庭教育的指导水平、督促家长履行监护职责为重点，发挥学校对家庭教育的指导作用。标志着全市家校共育工作正式纳入市级教育主管部门顶层设计、科学谋划、区域推进。
事实上，全国各地在实施的过程中，已开始不断探索家校社协同育人机制。合肥十中也不例外，校党委高度重视家校共育建设，注重家校育人实效，近年来我校在家校共育方面已建成一定体系，经过精心组织，开展了一些列家校共育活动，收效良好。
做好共育工作 关注家校练习
1.“天云智慧校园”常态化信息互动。
智慧校园引领家校沟通新时代，“天云智慧校园”公众号功能区众多，让家庭教育和学校教育能互为补充、互相促进。只需家长微信关注公众号且实名注册，即可随时随地传送孩子进出校的具体时间到家长手机，方便、及时。
2.家委会是互动桥梁。
学校成立家长委员会，各级部成立班级、年级家长委员会，制定《家长委员会章程》，就是希望家校协作，挖掘资源，转换观念，提升家庭教育能力，促进学校教育教学共同体改革举措的落实。
我校一直以来秉持校级、年级、班级三级家委制度，各级家委有着明确的组织架构、工作制度、职责分工、权利义务。尤其是班级家委，他们作为老师和家长联系的桥梁，一般分工明确：资料征订、信息收集、费用收支、试卷打印、物品购买与配送、问题整理与反馈等等，还有在校运会、元旦晚会等大型活动中看到家长们默默付出的身影，班主任会同各班家委阶段性地召开座谈会，了解家长心声，聆听建议。
3.家长学校（校中校）、家长会是常态互动。
为增进家长对学校教育教学和孩子学习生活的了解，充分展现我校的校园文化和育人理念，我校三个年级部开展过一系列线上线下家长学校活动，同时设立专门形式多样的家长学校日，如参加班级学情分析会、聆听专题讲座、专家报告等。此外，各级部将逐步建立家校联席会议制度，畅通家校沟通渠道，增进家长对学校工作的支持。
通过专家讲座开展家长教育，聚焦共育方向，如：北师大胡文娟老师心理讲座、校内学科专家学法指导、市教育局选课指导、高考志愿填报、心理中心关于青春期人际关系、考前考后如何帮助孩子缓解压力等等。
4.家访是深度互动。
线下家访，走访教师进入家庭一方面和家长、孩子聊一聊谈一谈，另一方面也对孩子们的假期生活给予指导，督促孩子们做到作息有规律，多读书，多参加社会实践活动，少看电视少玩电脑手机，让家校共育更具针对性和实效性。每年寒暑假我校都要开展“教师进万家”家访活动。线上家访，以“云”为桥，遥寄真情。疫情期间，各级部统筹安排班主任进行线上云家访活动，获得家长们的大力支持和称赞。
5.家长赠言：
家长还会参与到一些催人奋进的师生活动当中来，如：表扬先进、鼓励后进的期中期末表彰会、高三启动仪式、百日誓师大会、毕业典礼、特别节日活动等。
家长参与分享孩子们的每一个人生重要时刻，往往以自身为例的慷慨发言和温情寄语勉励了孩子们要珍惜时间、珍惜当下、珍惜资源，要学会感恩、学会勇于拼搏、学会永不放弃，也让孩子们懂得父母与老师的无私。
6.家长讲师团。
我校正努力整合开发家长方面的资源，开展家长讲师团，日渐形成家长特色全员育人德育课程体系，提高了家校共育的教育水平。我们邀请各行各业的家长来校走上“家长讲坛”，担任校外职业辅导教师，分享自己的行业智慧和育人妙招。
图为2103班王筱菲医生和2110班卫兵律师进班宣讲
7.十八岁成人礼。
我校每年均会举办隆重的成人礼活动。家长、师生欢聚一堂，共同见证合十学子迈入人生新阶段，走向人生新起点。家长和孩子们拥抱的那一刻，家长们为孩子们戴上成人帽的那一刻，寓意告别幼稚，正式长大成人。
8.无声的沟通：致家长一封信和给孩子的一封信。
合肥十中每到假期来临之际便会向学生发放致家长一封信，主题有交通安全、防溺水安全、疫情防控等，交由家长阅读、签字并收取回执。同时官网、微信公众号一并同期发布。其次每逢成人礼活动，级部会向每位同学发放一封信每位高三学子的父母在老师们的见证下向孩子递交手写家书，这已成为成人礼这项大型家校共育活动的传统。
9.《家校联系册》与《劳动教育手册》。
假期开始之前，按级学校传统，全体班主任通过《家校联系册》为所有学生精心撰写学期寄语，引领家长树立正确家庭教育观。因人而语，因材施评，真情实感，实事求是。透过评语，家长也能了解孩子的表现。评价学生的同时，以期在某些问题上与家长达成共识。
《家校联系册》也提供了另外一个家校沟通的平台——家长给孩子的寄语和家长对学校发展的建议。家长能在此更自由、通畅地传递心声。既有家长对孩子的深情关爱和殷切期盼，也有家长对学校工作的感激之情和宝贵建议，这是家校共育落地生花的重要支撑。
其次，通过《劳动教育手册》构建“家庭劳动五个一”平台：向父母问一声好、扫一次地、洗一次碗、洗一次衣服、整理一次房间等。家校抱团，将习惯养成教育延伸至全时段。培养学生自理能力，磨练意志。
10.四菜一汤活动。
坚持点面结合，重视家庭支持，坚持良性联动，在生活实践中学会劳动，我校利用各种节日节点，开展丰富多样的劳动实践活动，如劳动节和春节的“我为爸妈做顿饭之四菜一汤活动”，增强了孩子们劳动意识。
11.“悦读越成长”假期亲子共读活动。
寒暑期学校通过家校共育中心向全体家长发出亲子共读号召，读书心得均纳入征文评比，家长和孩子均能能踊跃参与，效果良好。
12.职业生涯规划之职业访谈
学校自2021年成立生涯规划中心后，正式启动学生暑期生涯规划大赛活动。职业访谈有效促进了家校共育，增近亲子交流，不少同学以父母为职业访谈人物，开展生涯规划学习。
13.母亲节感恩活动
为弘扬中华传统美德，合肥十中开展了常态化的感恩主题活动，旨在让学生们在感受母爱的无私和伟大的同时，学会感恩父母、感恩师长。
整理制作母亲从青年到中年的照片影集；制作短视频，一起体会母亲在孩子从出生到成长所经历的艰辛与辛苦；在黑板上写出给母亲的祝福，并通过家长群进行反馈。设计主题班会，让同学们为自己与父母的关系打分，并说说与父母相处的烦恼；折纸花、三行情书送妈妈、与妈妈合影。孩子们应当常怀感恩之心，体会父母的辛苦与不易，关心父母，多多交流。
14.家风家训及家风故事
我校深入贯彻习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要论述，传承好家训，为建设美好城市和践行社会主义核心价值观传递真善美的能量。在政教处牵头下，每年于寒假开展优秀家风家训主题教育征集分享活动，作为德育特色作业。
同学们根据与父母的交流将自己的家风通过图片、文字淋漓尽致地表现出来。一张张充满正能量的照片，一幅幅独具特色的作品，积极分享着十中学子们优秀的家训格言和家风故事。
15.主题班会。
为了充分展示我校育人管理的良好校风校貌，也为了班会课达到最佳育人效果，我们时常邀请家长参与到学校的主题班会中。图为王丽老师的感恩教育主题班会现场。
16.心理中心安全防护。
我校心理健康教育中心建立重点学生心理档案，将全校有心理危机倾向及需要进行危机干预的学生的信息纳入数据库，实行动态管理，并与家长保持密切联系。同时，设置了学生心理健康主题月、制定了学生心理危机个案干预方案及分析报告制度、心理健康普查回访制度。针对特殊案例，我们成立由取得专业心理咨询师资质的老师组织志愿团队，采取“包保”的制度，定期带领孩子们开展活动，做到有效疏导，健康心智，促进每个孩子都能健康成长。
17.“向东看 新十中”线上校园开放日。
18.阳光体育-居家锻炼系列
疫情期间，我校体育组老师专门开设居家锻炼系列课程，鼓励家长和孩子居家运动强身，反响热烈。
19.班级特色活动。
班主任叶盛、吴群充分利用家长资源，生日聚会活动内容由家长组织安排，为孩子们庆生的同时，也向孩子们教授一些生活技艺。班主任孙茂东邀请家长对班级同学进行运动会开幕式舞龙表演培训。
聚焦教师发展 提供共育动力
1.家庭工作先进集体
合肥十中作为“安徽省家教名校”积极动员教师申报合肥市家庭教育年度先进集体与个人，获得广泛认可。
2.专业化培养：专题培训、家庭教育指导师。
图为合肥十中参加合肥市第三届家校共育工作推进会
图为合肥十中家校共育中心姚露阳老师获得的专业技能证书
3.班主任培训：校本培训、校外培训、青蓝工程、基本功大赛、班主任微分享、德育沙龙。
班主任作为家校共育中坚力量，我校坚持开展一系列班主任培训工作，以提升班主任带班育人、家校合作能力。
4.生涯规划师培训
为应对新课程新教材新高考，我校于11月5日至7日举办了合肥十中首期生涯教育种子教师培养暨生涯规划师（中级）认证培训。
落实长效机制 提升共育能力
1.家庭教育专题工作会。
4月13日上午，合肥十中召开了劳动教育暨家庭教育专题工作会议，解读、讨论并修订了《合肥十中家校共育实施方案》。
2.家校共育中心成立。
经校党委研究决定，2022年5月13日家校共育中心成立大会成功召开，并顺利揭牌。王锋副校长宣读《合肥市第十中学关于成立家校共育领导小组及家校共育委员会的通知》。一支由校领导、班主任、家委会组成的家校共育团队就此诞生。
3.家校共育周、家校共育活动宣传月。
继家校共育中心正式建章立制，面向高中各学段、各学期的家校共育系列活动日益走上系统化、体系化。
4.最美家长评选、育儿案例分享。
合肥十中于2022年4月份开展了“最美家长”评选活动（常态化），多位家长还积极踊跃地分享了他们的育儿案例，这在我校官网已形成“最美家长引领示范家校和谐共育未来”系列故事。
社会协同支持 筑牢共育堡垒
家校共育离不开社会资源的支持，家校社协同育人，家庭是堡垒，学校是主导，社会是支持。社会资源的注入，丰富了育人渠道，扩大了育人维度
1.开学军训。
为锤炼学生的意志，提高学生的组织性、纪律性，增强集体荣誉感，培养爱国主义精神，合肥十中邀请瑶海区人武部对我校组织进行新生军训活动。
图为2021年高二年级研学旅行-研学花海邂逅芬芳
图为2018年高一年级合肥融创乐园工业游
图为2019年高二年级扬州-镇江研学旅行
图为2021年高一年级海航2101班外出参观学习
图为合肥十中2020、2021级海航班赴马郢社区开展农家乐活动
3.志愿服务进社区。
志愿服务进社区是我校传统社会实践活动，志愿者在社区工作人员和老师们的带领下发扬助人为乐的优良品质，使我校志愿者活动走向新的辉煌。
图为2019年志愿服务进地铁活动
图为合肥十中诗华春雨志愿服务中心进社区活动
4.高校游学。
2021年合肥十中获评“全国青少年人工智能活动特色单位”，是此次合肥市唯一所入选的高中学校。2022年，合肥十中被中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会评为“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位。我校将在科技专家资源、科技活动指导和资源服务、科技教师培训等方面获得重点支持。
图为合肥十中校园科技节之参加中科大科技开放周活动
5.暑期职业体验。
图为2021届高三21班殷锐同学的暑期职业体验-室内装潢
6.专家进校园。
2020年5月，高三年级特邀请安徽省省级命题专家库成员戈益超老师给学生们做考前指导。
2021年8月28日，合肥十中特邀瑶海区人武部陈亮副部长对十中全体高一学子开展国防教育知识讲座。
2021年9月22日下午3时30分，安徽医科大学附属第一人民医院的许育新主任医师应邀来到合肥十中书华级部开展“预防近视 爱护眼睛”主题直播讲座。
2021年10月27日，中国科学技术大学附属第一医院急救医学中心行政副主任朱有胜医师应邀带领团队来到合肥十中开展了一场CPR急救知识培训讲座。
2021年11月29日，合肥十中医务室特邀安徽中医药大学纪薇教授为十中学子作题为《冬季传染病预防》专题讲座。
2022年5月23日下午，合肥十中在校天行馆二楼隆重举行“劳模大讲堂”活动，全国劳动模范李祥斌先生受邀为同学们做了《是金子在哪里都会发光》的主题讲座。
2022年5月14日下午，合肥十中海航大讲堂特邀原北海舰队航空兵飞行训练基地副司令、特级飞行员葛万平担任安徽省海军青少年航空学校校外辅导员。葛万平辅导员围绕“飞鲨的梦想”主题为同学们带来了精彩的讲座。
2022年6月26日，合肥十中特邀中国工程院院士、哈工大副校长、杰出校友刘宏院士回母校指导工作，并与十中学子握手交流。
7.学长学姐有话说-“学长学姐支招”系列视频。
每逢高三伊始，各年级班主任充分利用优秀毕业生资源为即将步入高三生活的学弟学妹们作高三学法指导、大学介绍、分享大学生活。
图为2018届优秀毕业生视频连线分享高三学习心得
以上就是我校在家校共育方面所做出的努力。家校共育关键在“共”，着力在“育”，我们的核心始终在于为了孩子。要使家校共育能够连续性、系统性进行，学校和家庭发挥主导作用，建立和完善家校合作引导机制很有必要。为此，我们有着明确的打算：进一步创新机制，紧扣关键环节，建设特色的家校共育工作机制；进一步规范建设；进一步壮大队伍；建设十中家校共育特色实践区和品牌；以课程研发为导向，弹好育人“主旋律”；以课堂教学为阵地唱好育人“好声音”；充分利用本校软硬件资源，如创立家长接待日，为家长创设校园参观绿色通道。
苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合”。家校共育是新时代学校落实立德树人根本任务的最有力方式。合肥十中将在上级主管部门的指导下，坚持秉承“以人为本，坚持从严、从实、求细、求精”的办学理念，不断探索家校共育工作路径，努力构建家校社协同的育人格局，脚踏实地，准确定位，坚持办好老百姓满意的教育。
习近平总书记强调：“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。”“老百姓满意”就是我们的办学追求。我们将持续致力于家校共育双向奔赴，让我们的孩子脸上有笑，眼中有光，心中有爱！
我们深知家校共育有起点无终点，没有完美的学校教育，也没有完美的家庭教育，但我们始终相信存在完美的家校共育，并向之努力。
（撰稿/吴亚运 审稿/汪逢春、张晓静 统稿/政教处、家校共育中心）
