合肥市第34届青少年科技创新大赛科技创意项目刚刚公布了此次的比赛成绩，其中我校报送八个项目共六个项目获奖，一等奖3人次，二等奖1人次，3等奖2人次，再一次取得了历史性的突破。

该项目比赛中，一等奖获得者，高一（1）班胡毅然同学，创意项目《煤电一体化--减少环境污染，节约生产资源》关注绿色发展，去产能化与供给侧改革。创意来源：电力是我国成现代化强国必须要发展好的决定性因素之一。我国目前已基本解决全区域覆盖电网的问题，国家电网发展稳中向好，供电短缺问题几乎不再出现。但是，作为一名生长于传统火电厂旁，父母祖辈都是发电厂的工作者的新时代青年的他，不禁为我国传统火力发电厂感到担忧。因为在大力发展水电，风电，太阳能电，核电等新型环保电站的同时，传统火电仍在使用且耗能大，污染严重等问题急需解决，于是提出了煤电一体化的创意设计。

另外一名一等奖获得者，高二的杨谨瑞同学，创意作品《磁悬浮推拉门》立足于解决越来越多的生活中的推拉门（移门）问题。创意来源：家庭和公共场所，他发现经常会出现推拉费力甚至滑轮故障的问题。

还有一名非常值得一提的一等奖获得者，高二（18）班任康博同学，创意作品《一种多功能车载光伏充电器》，目前该项目已申请获得了国家实用新型专利。创意来源：夏季烈日曝晒下的汽车内温度可以到达60-70摄氏度。当车主使用车辆时，必须忍受着高温去驾驶车辆。即使打开空调猛吹冷风，这种高温状况要经过近30分钟才能消除。作者设想能否把遮阳设施和光伏发电设施结合起来，创造一种可以放在汽车顶部的产品，这样在汽车停止状态下需要遮阳或者发电的时候，这种产品可以伸展打开，为汽车遮阳或者充电。当汽车行驶时候，这种产品可以收缩，不影响汽车行驶安全。

任康博同学阐述作品创意

每一次的历史性突破和收获离不开合肥十中一直以来提倡和推行科技教育的理念，以及贯彻落实培养学生的科学素养、让学生全面发展的教育观。我校努力打造科普校园，十分重视学生的创新精神和实践能力的提高，科技教育不但有利于学生增长知识，而且也有利于发展学生个性。在教育教学中我们鼓励学生留心观察生活，从生活中发现问题并尝试解决问题，小创意往往蕴含着大智慧，实际问题的解决需要学生综合利用多方面的知识，由此可以不断激发学生的创新意识和求异思维，培养学生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造能力。

在合肥十中校领导的大力支持下，我校将继续以科技创新为契机，为师生搭建平台，积极开展各类科技科普活动，打破科技的神秘感，让科技走进校园、走进课堂，让学生亲近科技、了解科技，提高学生的科技创新意识和能力、促进学生全面发展，努力营造科技创新教育的校园氛围，从而不断提升我校科普教育质量。