合肥十中课题研究目标明确，研究方法得当，研究成果丰富，研究活动影响广泛，其研究成果都具有较强的开创性和可推广性。该校老师把课题当作课题来研究，过程每一步都很清楚，每个课题都倾注了老师的大量心血，是实实在在“做”出来的，而不是“写”出来的。该校通过课题研究，不仅提高了学生的整体素质，锻炼了一大批教师，更提高了学校整体办学水平……课题专家鉴定组对该校课题工作所取得的成绩给予了充分肯定。

教育科研是教学的源头活水，合肥十中用实践证明了一所学校的教科研之风直接关系到教育教学的整体层次提高。

一、以课题研究引领学校科研

最近，合肥十中有三个省级以上课题圆满结题，它们分别是：国家级课题“有效推进区域教师专业化发展”子课题“有效教师以校为本的发展模式的研究”、省级课题 “以阅览室为平台，转变高中生语文学习方式的实验与研究” 和“在新课程背景下高中生英语自主性学习模式的构建”。课题鉴定过程中，专家组对合肥十中老师在课题研究中表现出的探究精神表示由衷的敬佩。

2009年4月结题，并在安徽省第七届优秀教育科研成果评选中荣获三等奖的省级重点课题 “以阅览室为平台，转变高中生语文学习方式的实验与研究”，经过六年多的研究实践，成果丰硕，影响广泛。“合肥电视台” 、《光明日报》、《中国教育报》、《教育文摘》和《安徽青年报》等多家媒体专题报道课题的研究情况。课题研究成果已先后在省市相当大的范围内推广，在全国都都产生了一定的影响力，其研究过程作为教育教学案例写入硕士研究生教材《教育问题案例研究》。

近年来，合肥十中的教科研以课程改革为重点，以课题研究为载体，以创建优秀省级示范学校为抓手，与时俱进，开拓创新，充分发挥教科研先导的功能，努力构建适合学校发展的教科研体系，促进了教育教学质量的全面提高，努力实现教育科研是学校发展第一生产力的目标。

该校建立了以学校为本的教学研究制度，课题研究注重可行性、针对性，立足“小而精”，直接服务于教育教学工作；强调课题的开发性、应用性，立足于解决本校教育教学中的具体问题。在合肥十中，从教材到学生，从教法到学法的深入讨论已形成制度。“如切如磋，如琢如磨”，析疑解难，共同提高。正是借助教科研解决一个又一个具体而实际的问题提高了教学质量，鼓励教师以自己特殊的智慧经验充实与发展一般性的教育理论。这样既提高了教师自己，教学质量也有了显著提高。

目前，该校拥有国家级课题２项，省级课题５项，市级课题９项。走“科研兴校”之路，促进教师队伍建设和发展，推进教学改革向纵深发展，切实提高教育教学质量。

2009年10月，合肥市普通高中新课改总结系列活动之一的“校长论坛”在合肥一中举行，合肥十中分管教学的吴菊文副校长在“校长论坛”上作了题为“在新课程改革中坚持走内涵发展之路”的发言。他的发言赢得了在场领导和专家热烈的掌声，留给大家的是对十中“依托教科研、推进新课改”的思索和进一步实现跨越的憧憬。

 二、借教科研提高办学层次

课题研究提高了合肥十中广大教师的研究能力和实践创新能力，培养了一批善于运用先进教育原理开展研究和工作的教师。鲁先法老师被评为“合肥市2008年度优秀科技辅导员”， 刘先群老师获得“卡西欧” 杯全国数学教学比赛大奖三等奖， 冯新安老师获第二十四届全国科技创新项目二等奖、第七届全国优秀自制教具三等奖。孙现道老师荣获安徽省数学评优课一等奖、全国二等奖。

目前全校上下已形成了良好的学术研究氛围，学校教科研工作由此迈上了新台阶，教育科研也促进了学校整体办学水平的提高，实现了跨越式发展。同学们的学习热情和学习潜能被极大的激发出来，仅2008年一年，十中学生获得省、市级奖项就将近100人次，每年“三航”比赛获得集体个人的奖励不少于二十项；此外，十中学子获得合肥市高中生华尔兹交谊舞比赛一等奖、合肥市中学生广播操比赛一等奖，“迎国庆讲文明树新风”知识竞赛一等奖；十中学生在机器人大赛中大显身手，2009年8月参加第九届中国青少年机器人竞赛喜获两块银牌。9月参加第三届亚洲机器人联盟锦标赛华东赛区选拔赛，获得一等奖，从而获得了11月在澳大利亚举行的第三届亚洲机器人联盟锦标赛入场券。多元的评价方式让许多学生找到了自己的舞台，2009年报考艺术体育学生73人，有53人被山东大学等名牌大学录取，一大批中考中低档考分学生取得了可喜的成绩。据权威资料，2009届学生高一入学600分以上合肥十中仅有216人，2009年本科达线（含艺体）的学生达310人，其中一本达线50人，二本达线159人。文科倪梦蕾同学高考成绩581分（全省第644名，入学成绩615分，位于省示范高一学生3046名）。生源质量之低，高考成绩之优，令许多家长以及业内专业人士称赞！学校为被授予“合肥市2006－2009年普通高中新课程改革先进单位”。 2010届高考成绩尚未揭晓，但是从参加合肥市三次模拟考试的情况来看，我校的成绩是非常喜人的。

科研成果和办学经验的总结、提炼与推广产生了新的影响，教科研方面获得的成绩从深层次对学校、教师以及学生都产生了深刻的影响。该校语文教研组、物理教研组和化学教研组先后被评为“合肥市先进教研组”，其中语文教研组被授予“安徽省模范班组”称号。

近年来，合肥十中的教科研以课程改革为重点，以课题研究为载体，以创建优秀省级示范学校为抓手，与时俱进，开拓创新，充分发挥教科研先导的功能，努力构建适合学校发展的教科研体系，促进了教育教学质量的全面提高，努力实现教育科研是学校发展第一生产力的目标。

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