2024年4月18日下午体育组在江老师的带领下，参加诗华级部杨洁老师的党员示范课，杨洁老师给我们准备了一堂体育室内课，课题名为中国古代的体育思想演变与特点 ，体育组的老师听得都非常认真，这堂课准备的很充实，整体学生学习氛围也完全被杨洁老师调动了起来，从视频导入讲述了中国古代体育的发展脉络，将历史和语文课堂融合在体育理论课上，本堂课对中国古代体育思想进行了深入浅出地探讨，内容丰富，涉及了从先秦到宋元明清各朝代的体育观念和实践。教师讲解透彻，结合历史文献与实物资料，生动地勾勒出古代体育活动及其背后的哲学和文化意涵。通过本节课程，学生能够更好地理解体育在中国传统文化中的价值和特点，增强了文化自信。整体而言，课程达到了预期教学效果，值得肯定。上完课后体育组在江老师带领下移步体育组教研室对本节课进行总结和评课。

首先体育组各个老师发表了自己对于本节课的看法和建议：王乾坤对杨老师的板书字体提出建议，和内容的球类可以再深入一点。陶芸老师对课件的精美和学生上课的氛围提出了赞扬，表达了向杨老师学习的精神。郑颖老师赞叹了杨老师上课整体的扩展体育运动，对于体育运动的规则解释非常的细致，上课的氛围非常活跃，课件设计和学生回答问题非常积极，同时老师能够很好地引导学生学习和思考。李业龙老师说体育理论课的教学要与其他文化课保持相同，对杨老师整体的课堂提出表扬，层次清晰，逐步递进，赞同之前老师提出的优点，同时也提出了自己的看法对杨老师的室内课基本功提出建议，板书的设计，教姿教态，普通话和思维导图的加入，最后对杨老师本节课的内容丰富提出表扬和赞叹。臧得森老师：对整个课堂提出了评价，从整体脉络只体现了静态化的分析没有展现出我们体育的动态化分析，对于内容上面的一些小问题指出来（相扑的发源）同时提出来体育的价值观，从原始社会，奴隶社会，到封建社会的整体体育价值观的脉络。

江老师对本次教研提出总结：杨老师本节课不仅仅是教学了教材上的内容，还补充了很多教材外的内容，同时又给杨老师提出了建议在教学中取其精华去其糟粕，要将思想中的优点展开，将缺点去掉，对体育组所有老师提出要求和展望：为国育才，为党育人。最后对期中进行了工作总结，传达了学校对于体育作业的要求和指示。

第二项教研活动是对合肥市第十中学申报安徽省特色传统项目学校的资料进行复查，六位老师分别申报了三个项目，对资料进行汇总复查，江老师进行总查同时给出下一步的工作计划。

本次学科组活动一起参与到杨洁老师别开生面的课堂，将体育、历史和语文等学科融合，让我们所有体育老师都对学科融合有了新的认识，同时将学期期中体育工作进行总结和学校文件进行传达，并指导了安徽省传统特色学校下一步申报计划。

撰稿：马骋 一审：江丽晨 二审：贾秀云 稿件来源：体育学科组 教科所