1．信息技术的基础知识

（1）了解计算机信息加工的一般过程和类型。

（2）了解文本、图像、声音、视频和动画等信息加工的基本过程。

（2）了解表格数据的处理，分析几种常用图表如柱形图、折线图的用途及特点。

（3）了解图形化表示表格数据，并配以恰当的文本内容，揭示事务的性质、特征及其变化规律。

2．操作和使用信息技术工具的技能

（1）会选择适当的工具软件，进行文本、图像、声音、视频和动画等信息的加工。

（2）能够使用Windows操作系统中的绘图程序绘制简单图形。

（3）熟练地使用Microsoft Word或WPS等工具进行文字处理。 

（4）能够使用电子表格软件Excel的基本功能。

（5）能使用演示文稿软件Powerpoint制作多媒体演示文稿。

3．应用信息技术解决实际问题的能力

根据所提供的资源，制作一份包含文、图像、声音、动画等信息的电子作品，并以适当的形式发布、保存

范例分析

1．选择题

  （1） 在 Word 中，要将文档某一段落设置为2倍行距，可以用3个步骤实现：①选择“格式”→“段落”命令，打开“段落”对话框；②在“行距”下拉列表框中选择“2倍行距”，单击“确定”按钮；③选择要设置行距的段落。正确的操作顺序是（    ）

A．①②③   B．③①②    C．②③①     D．①③②

【解析】考察知识点：设置段落格式的操作，让学生回忆设置段落格式的操作过程，如果学生没有亲身上机实践过，很难知道段落格式设置的过程。

【答案】B

（2）在Word中，将鼠标指针移到表格第4列的顶端，当其变成 形状时（如下图所示），单击，可选中（  ）

A．第4列       B．第1行    C．整个表格    D．“超 标”单元格

【解析】考察知识点：表格行、列选中操作。

【答案】 A

（3）在Excel中，创建公式的操作步骤是（  ）

① 在编辑栏键入“＝”   ③按Enter键

② 输入公式                     ④选择需要建立公式的单元格

A．④③①②   B．④①②③   C．④①③②   D．①②③④

【解析】考察知识点：Excel公式的基本输入。

【答案】B

（4）要对高一级篮球赛的积分情况进行分组制表，并进行积分排序，可以使用的软件有（   ）。

A．PowerPoint    B．Excel     C．Word       D．Visual Basic

【解析】考察知识点：软件的功能，PowerPoint用于制作多媒体幻灯片；Word用于文字处理；Visual Basic是一门语言；用于编程，Excel用于数据处理如求和、排序等。

【答案】B

（5）文字加工是信息加工中使用最广泛的一种，下列不属于文字加工的是（ ）

A．制作图片  B．制作一张摘要卡片   C．语言的翻译   D．写一篇调查报告

【解析】考察知识点：文本信息加工的对象，4个答案，显然第一个制作图片不属于文字加工。

【答案】A

（6）下列不属于文本编辑软件的是（    ）
        A．Word 2000        B．WPS 2000        C．写字板        D．Flash

【解析】 考察知识点：文本信息加工的软件，Word 、WPS、写字板都属于文本编辑软件，只Flash是动画制作软件。

【答案】D

（7）学校要开一个“弘扬奥运精神”的主题班会，现在你手里有一张有关奥运会的光盘，但是你只想要其中的一个片段，利用以下哪个计算机软件能把这片段截取出来呢？（   ）
        A．画图        B．ACDSee        C．超级解霸        D．PowerPoint

【解析】 考察知识点：应用软件的功能，ACDSee 是看图软件，利用超级解霸可以截取其中的片段。

【答案】C

2．判断

（1）在Word中，插入的剪贴画和图片都可以自由旋转（　）

【解析】考察知识点：剪贴画和图片的特征。

【答案】错误     

（2）通过Word的状态栏 ，可知其当前处于“改写”状态（  ）

【解析】考察知识点：文字编辑。

【答案】错误     

（3）在Excel中，设置“合并及居中”与“跨列居中”的方法一样。（   ）

【解析】考察知识点：Excel的基本操作。

【答案】正确     

（4）在Excel中排序时，一般应先选中数据区域中的某个单元格。（   ）

【解析】考察知识点：Excel的排序操作。

【答案】错误，应该选中所有数据区域

（5）没有声音的的电子作品不能称为多媒体作品。（    ）

【解析】考察知识点：多媒体作品概念。

【答案】错误，多媒体指包括文字、图形、图像、声音、视频等媒体中的两种以上。

考查内容

1．信息技术的基础知识

（1）了解信息来源的主要途径、信息获取的一般过程

（2）恰当地选择获取信息的方法、合法地取得信息

（3）能合理地鉴别和评价信息

（4）了解计算机的基本组成（硬件结构和软件系统）

（5）了解计算机中常用的文件类型及其重要属性

2．操作和使用信息技术工具的技能

（1）能连接、安装和使用常见计算机的输入设备（如鼠标、键盘、麦克风等）和输出设备（如显示器、打印机、音箱等）

（2）熟悉Windows等操作系统的用户界面和基本操作

（3）熟练地进行磁盘、目录、文件的管理，包括剪切、复制、粘贴、删除、文件保存、文件共享等

（4）熟练地使用浏览器浏览信息

（5）掌握两种常用搜索引擎的使用方法，会利用搜索引擎搜索信息

（6）会使用适当的工具下载网络信息并进行保存

（7）会使用网络数据库检索信息

（8）能够安装、启动常用的应用软件（从光盘、或软盘上安装软件，从网络上下载并安装）

3．应用信息技术解决实际问题的能力

（1）能根据特定的情境，选择使用信息技术

（2）根据所查询的网络信息，进行一项与本地经济发展相关的活动设计

范例分析

1．方舟同学所在小组准备出一期关于“神舟六号”飞船的黑板报，他可以通过（  ）途径获得相关素材。

①上因特网       ②咨询相关专家       ③查阅相关报刊       ④参观航天展

A．①②③      B．①②④      C．②③④       D．①②③④

【解析】考察知识点与能力：信息的获取     答案：D

2．要想在因特网上迅速的找到自己想要的资源，应该学会使用（　）

A．超级链接　       B．搜索引擎　   C．下载文件　    D．E-mail

【解析】考察知识点与能力：搜索技巧的使用     答案：B

3．李明想到网上使用搜索引擎查找《鲁迅全集》，那么他输入（    ）关键词查找效率更高。

A．鲁迅     B．全集     C．鲁迅全集       D．周树人

【解析】考察知识点与能力：搜索技巧关键词的提炼     答案：C

4．获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种来源获得的信息最可靠（      ）。

A．报刊杂志     B．朋友、同学     C．亲自进行科学实验    D．因特网

【解析】考察知识点与能力：信息的鉴别与评价     答案：C

5．读以下一段材料：

番茄是温室和大棚栽培的主要蔬菜作物之一。由于土壤容易传染病害，积累盐分，存在产量日趋下降问题。实践证明：无土栽培番茄是提高产量，保证高产稳产极好的方法。

日本筑波科学城有一株水培番茄，自1980年播种后一直生长不衰，成了一棵番茄树，结了上万个果实。

为了制定“番茄无土栽培”实验活动的实验计划，须对其实验条件有详细的了解。请根据信息获取的过程和方法，说说你是怎样获取这些相关信息的？

【解析】本题考察以下几方面：① 明确搜索主题，根据需要选择适当的搜索引擎；　　② 要掌握一定的搜索技巧，使用适当的关键词，如本题可使用关键词“番茄无土栽培”；③评价所获取的信息，必要时可以进行二次搜索。

（1）描述信息的基本特征。

（2）了解信息技术、信息技术的历史和发展。

（3）能列举信息技术广泛应用的事例。 

2．操作和使用信息技术工具的技能

（1）能连接、安装和使用常见计算机的输入设备（如鼠标、键盘、麦克风等）和输出设备（如显示器、打印机、音箱等）。

（2）熟悉Windows操作系统的用户界面和基本操作。

范例分析

1．王明收到某大学录取通知书时，该大学已经开学一个月，王明因错过了报到期限而被取消入学资格。这件事情主要体现了信息的（  ）。

A．共享性        B.时效性        C．载体依附性        D．真伪性

[解析]考察知识点与能力：信息的基本特征     答案：B

2．从古至今，人类经过了多次信息技术的重大发展历程。每一次信息技术的变革都对人类社会的发展产生巨大的推动力。电子计算机和现代通讯技术的结合使人类进入了信息时代，请举例说明信息技术对当今社会产生的影响。

[解析]本题考察以下两方面：①了解信息技术的历史和发展；②能列举信息技术广泛应用的事例。

以下十二种语言班主任不能和学生说：
    1.明天叫你家长来，叫不了来，你就别上课了。
    2.你是不是觉得你比别人水平高，你是不是认为你比别人行。
    3.想一想，你是怎么回事，想不通，就别回家了。
    4.你怎么这么没有出息，连作业本也忘了带，你怎么忘不了你自己。
    5.你脸皮真厚，要是我，早找个地缝钻进去了。
    6.你家长辛辛苦苦让你上学，你却不好好学习，还专门爱花钱。
    7.你看你前面的同学比你好，你右面的同学比你好，左面后面的同学都比你好。
    8.完了，你太没用了，这辈子算没有出息了。
    9.你瞧你像个什么，根本就不象是我的学生。
    10.今天怎么来晚了，别解释，站半天。
    11.现在正在上课，你在那里做什么小动作，你站起来。
    12.你看你是个什么人，根本就不象个人。

    班主任要象家长一样，真心关心同学的生活和学习；班主任要象春风一样，去温暖同学的心；班主任要象路标一样，为同学们指明前进的方向；班主任要象舵手一样，及时指出同学的错误和不足，及时纠正前进的方向。
    班主任是一门艺术，需要我们共同探讨和研究。

绝妙好词：

怒色 怒号 大怒 激怒 悲愤 恼怒 愤怒

讨厌 憎恶 惋惜 惭愧 内疚 痛悔 忏悔

愤慨 憎恨 发怒 激愤 愤然 痛恨 含怒

暴怒 动怒 狂怒 气愤 气恼

怒火中烧 怒火满腔 勃然火起 勃然大怒 火冒三丈

悲愤填膺 无名火起 怒火冲天 恼羞成怒 怒目切齿

怒气冲冲 怒目而视 怒形于色 刻骨之恨 恨之入骨

狂愤暴怒 怒容满面 愤怒至极 众怒难犯 千古之恨

怒气填胸 怒目圆睁 愤然大怒 天怨人怒 天怒人怨

切齿痛恨 暴跳如雷

精美句子

我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！”

我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。

他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。

牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。

    1、不买早餐而给零用钱，结果是孩子养成买零食的习惯，卫生安全得不到保证。

    2、孩子进校读书就是老师管了，家庭教育无法与学校教育配合。

    3、对孩子的作息不了解，孩子放学回家的时间得不到重视，放学安全存在隐患。

    4、不注意给孩子一个安静的学习环境，影响孩子学习效率。

    5、不主动与老师沟通，认为只要老师不打电话投诉不家访就是说明孩子没有问题。

    6、在孩子面前讲老师的缺点与弱点，导致老师威严的缺失。

    7、孩子出现安全事故总是寻找他人的错，找赔偿，让孩子学会怎样地推卸责任。

    8、不了解孩子平时跟谁玩，结果让孩子跟别人学坏了。

    9、只是检查作业是否完成，而不会试探性地了解孩子是否真正会做。

    10、以为有母亲管教孩子就可以，而不知父母要共同地教育、影响孩子。

    11、以为作业做完就可以看电视，把电视当保姆，对看什么电视、看多久电视没有约束。

    12、孩子上网得不到控制，等到孩子深陷网害时，后悔不已。

    13、总是觉得自己的孩子不如别人，对子女期望过高。

    14、不懂得去鼓励孩子，喜欢批评与责骂。

    15、有重男轻女的思想，导致男孩娇宠，女孩自卑。\

16、当孩子出现学习困难时，以为找家教老师就是最好方法，不会从自己的家庭教育中找原因。

    17、过分看重考试成绩，忽视对孩子各方面能力的培养。

    18、习惯在孩子面前倚老卖老，一切都是大人说了算，缺乏亲子交流。

    19、喜欢带孩子到商场去，导致孩子的物质欲望强烈。

    20、课外阅读得不到重视，以为学好课本就行了。

    21、不注重孩子爱好的培养，孩子没有一技之长和爱好。

    22、孩子锻炼不够，体质变弱。

    23、习惯于家务由大人包揽，以为做家务有碍学习。

    24、给孩子太多零用钱，导致孩子养成乱花钱的习惯。

    25、一些父母认为“不打不成才”，常用粗暴的态度对待孩子，从而带来许多不良后果。

    26、以为孩子小时不懂事，放任孩子行为，等坏品质养成后再去扭转就难了。

    27、不注重家长个人素质的提高，以为家庭教育谁都能做好。

    28、过分溺爱，总是觉得孩子学习很辛苦很累，想方设法去弥补。

    29、以为孩子老实、听话就是好，却忽略了孩子的愿望和要求，忽视了他们的意愿和感受。

30、从来不认为自己有错，无论何时何地。

    31、不懂得宽容与民主也是教育。

    32、人云亦云，随波逐流，别人学什么好，自己的孩子也跟着学什么，无主见。

    33、总是重复错误，不善于让孩子在后果中总结教训。

    34、重视教育而不重视教育的结果如何。

    35、一味地把孩子关在屋子里学习，不重视他们生活方面的品质养成。时间久了，孩子在生活上的种种不良习惯，会变成性格的一部分。