春风拂面寒意退，新芽跃跃欲发枝。为加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，为班主任搭建一个提升育人能力的平台，3月13日上午，合肥十中傅厚菊名班主任工作室的成员们汇聚一堂，在工作室主持人傅厚菊老师的带领下召开了本学期的第一次线下研讨会。

会议开始，傅厚菊老师首先总结了上学期工作室的得失与取得的成绩，并着重分享了2023年的工作计划以及工作室发展规划。傅老师提出学校专门购置了班级管理方面的书籍和报刊，成员们可以多借阅多参考，争取能够理论结合实践，撰写出高质量的教育论文或申请相关的教育课题。

会议第二项，班级管理案例探讨。首先，由工作室成员陈茂会老师分享班级管理中遇到的真实案例：班级学生遇到了校园欺凌，该如何处理？其他成员们结合各自班主任工作的经验和感悟进行交流研讨，话题也由校园欺凌上升到班级风气引导问题以及学习成绩两级分化的问题。讨论非常热烈。

接下来，工作室成员们就近期社会热点话题——庐江中学事件进行了讨论，傅老师引领大家多角度来思考这一事件，比如她提出“如果我是该事件学生的班主任，我该如何处理和应对这一班级管理方面的突发情况”？成员们畅所欲言，会议被再次推向高潮，并从该问题又延伸到班级管理方面所涉及的其他问题，大家进行了深入，细致的研讨，并得出了比较统一的意见：该生的行为举止勇气可嘉，但方式有待改进。这样话题讨论也促使工作室里年轻班主任在进行班级管理时要拓展思路，大家觉得获益颇丰。

会议第三项，集体研读《合肥十中第六届班主任基本功大赛比赛方案》，了解比赛规则和评分规则。傅老师鼓励大家积极报名，踊跃参加，并带领大家模拟比赛场景，集中讨论面试题集中的各个案例，以锻炼成员们的班主任工作素养。最后，傅老师就一些较复杂的案例提出自己全面而独到的见解。

本次名班主任工作室活动，为班主任创设了良好的学习交流平台，促进了彼此之间的沟通和融合，特别是为青年班主任拓宽了工作思路。青年班主任纷纷表示，一定以此次交流为契机，创新工作，提升自我，不断提高育人水平。

（撰稿：张玲玲  统稿：傅厚菊  统稿：政教处）