——记高三年级部各班级成功召开班级学情分析会

    高考的脚步越来越近了，为了进一步提高教育教学质量，在总结过去中发现和解决问题，更有针对性地高效备考，5月13日的下午，高三级部在求真楼分班级进行了学情分析会。学情分析会从13:50持续到16:40，由各个班的班主任主持本班级的学情分析会，各班级任课老师均准时到场参加，共作交流。教务处刘先群主任也全程参与了高三10班、23班的学情分析会，认真倾听和记录。

    会议首先由班主任对一模、二模的成绩进行分析。班主任以表格的形式，对本班级一模、二模学生的成绩进行了非常系统的整理和总结。表格中不仅有二次考试中各科的进退步情况，还标注了学生现阶段的薄弱学科和分数的上升空间，为后期班级工作安排和各科老师查漏补缺提供了可靠的依据。班主任配合着分发到各位老师手中的表格，对班级成绩的情况作了全面、具体、深入的介绍和分析，各任课老师也随时勾画重点以便日后针对性教学。

 

    在对本班级学生成绩有了深入分析的基础上，会议进入第二项，为薄弱学科的学生选定导师。补齐短板，增强弱项，方可事半功倍。为了这个目的，班主任和各位任课老师一起划定学生的弱势学科，选出急需指导的学生，由各科老师专门负责提供更有针对性的辅导和帮助。

    最后，班主任就本班学生学习、生活、心理等各方面问题与任课老师做进一步交流，任课老师们也针对本班的问题积极建言献策。

    本次学情分析会，班主任们精心准备，用心良苦，不仅花了大量的时间整理本班学习情况，还为了各科老师能够更好地畅所欲言，准备了各种水果。此次会议，既明确了班级后期的工作目标，也让各任课老师对学生有了更准确的认识，能够更好地对症下药。

    “胸中有丘壑，立马振山河”，相信对于班级学情的了然于胸，必将能让所有的努力发挥最大的价值，得到最好的回报！

（周令纯撰稿 丁聪统稿 高三年级部）