——记2020年合肥市高三第二次教学质量检测历史学科分析会

    2020届高考受到疫情的影响，与以往历年相比，不可控因素大大增加。学生前一阶段“线上学习”的效果如何？返校后有没有迅速进入复习备考的状态？高考延期情况下的复习该如何进行？这些问题牵动着全体高三教师的心。全仿真的“二模”考试是线上、线下教学衔接的一次摸底，也为老师更好地把握学情、进行复习冲刺提供了重要的依据。

    4月28日上午，合肥市2020年高三第二次教学质量检测历史学科分析会如期在线上举行。会议由教研员靳玉仓老师主持，合肥八中的史方亮老师和合肥一中的张玉生老师就2020年高三二模考试和高三后期复习备考做了主题发言。合肥十中高三历史备课组的全体教师通过视频直播全程参加了本次会议，高一、高二部分青年教师也旁听了本次会议。

    史方亮老师首先对二模试卷进行了分析。本次“二模”历史试卷较好地体现了“立德树人”的导向，落实了“考试大纲”的精神，突出基础性、综合性、应用性和创新性，凝聚了命题老师的智慧和汗水。史老师对二模试题进行了详细、精准的分析，并对考查到的知识点进行了拓展和总结，整个分析过程充实而又高效。其次，从教学质量检测的效果来看，本次考试比较科学、全面地测试了学生的历史知识掌握水平和综合运用知识的能力，也暴露出部分学生基本功不扎实、审题能力不强、逻辑推理能力弱、答题不规范等诸多问题。

    会议第二部分，张老师对高三后期的复习备考提出了建议：1.认真研读《考试说明》,始终把握高考复习方向，切实提高复习的针对性和实效性。要非常熟悉《考试说明》对高考各种能力的要求，在复习过程中指导学生向高考靠拢。2.依托教材，夯实基础。3.建立完整的知识结构体系。4.抓主干，突出重点知识复习。5.处理好讲、练、评的关系。6.增强学生的信心，加强学法指导、答题技巧指导等。张老师特别强调最后阶段学生的信心和心理状态尤为重要，一定要做好学生的心理疏导。

    本次“二模”分析会，让高三教师对目前的学情做到了心中有数，对后期复习也有了更加清晰的目标和方向。“线下”教学已经重启，合肥十中高三历史备课组将坚定信心、团结一心，全力备战2020年高考！                

 (高三历史组叶莉莉撰稿 教务处刘先群统稿)