伴着秋季旭日，高三学子集训三天，锻炼自己的身体，锻造自己的品质。与此同时，按高三第一次工作会议时的工作安排，所有高三老师，带着高考题汇编资料，以及平板电脑等工具，走出诗华楼，来到求真楼八楼的教研活动室，紧锣密鼓开展高考试题研究的活动。

    28日上午，高三老师们在各位备课组长的带领下，讨论了这次试题研究的具体内容：最后制定出了活动流程细目、专题分工、研究成果的呈现方式等。

    自28日下午，各位老师就各自正式投入试题研究的工作中了。为了更准确更直观的获悉高考的动向，各备课组首先再次认真做高考题。虽然各位老师已很熟悉近几年的高考题目，但是这次带着具体的研究任务再次深入到高考题中，不同的视角，都取得了别样的收获。

    29号到30号两天，老师们在仔细重温高考题之后，或“独身当先”，或“协同作战”，依据28日的分工开展具体的研讨工作。梳理知识细目，更加明确考点考察的密度和频次。整理归类题目，强化学生的知识的运用。深入细研答案，规范学生的思维和表述。工作细致且系统。

    每半天教务处的教务员会到各个备课活动室收集半天的研究成果。各个备课组的老师们，带着一份对学生负责的态度，和对高考的重视心态，分工明确，工作认真。六个半天下来，高考试题研究工作开展的可谓是如火如荼，成果卓著。

    秋天是丰收的集结，在全体高三老师的共同努力下，高考试题的研究工作果实累累，但是2019年高考的进程才刚刚开启不久。相信，将这三天来的工作热情，这六个半天的工作态度，一如既往的带入到整个高考复习备考中去，来年盛夏，一定是全面开花的丰收年！

                                                  （刘峤峤撰稿 汪逢春统稿）