——第二党支部创新开展班级学情分析主题党日活动

旨在通过深入剖析班级学情，为班主任和科任老师提供精准的数据支持和策略建议，促进班级管理和教学工作的科学化、精细化，诗华级部紧紧围绕学校中心工作，在第二党支部的指导下，创新性地开展了一场别开生面的主题党日活动——班级学情分析。党建工作和日常教学的紧密结合是提升教育质量、促进学生全面发展的重要途径。

本次学情分析会精心挑选了五个具有代表性的班级作为分析对象，分别是4班、17班、18班、29班和31班。每个班级的分析过程分为两个半场，上半场是班主任座谈，下半场是任课老师交流。这种分阶段的交流方式使得讨论更加深入、全面。

在班主任座谈环节，各位班主任老师纷纷就班级常规管理、早晚自习纪律、课前三分钟管理、课堂教学状况等方面进行了深入剖析。班主任们纷纷结合班级实际情况，分享了自己的管理经验和心得，同时也提出了在管理中遇到的一些困惑和问题。支部成员认真倾听，逐一记录，并给出了有针对性的指导和建议。

在任课老师交流环节，各个学科的老师结合日常教学反馈，对班级学情进行了细致的分析。他们指出了学生在学习中存在的问题和不足，并提出了相应的对策和建议。同时，他们也分享了一些成功的教学案例和方法，为其他老师提供了有益的借鉴和启示。在交流中，老师们还就如何加强学科之间的合作、共同提升教学质量等问题进行了深入探讨。

31班班主任陈玲老师说本次学情分析搭建了多角色的沟通桥梁，创新又务实，立足现状，科学诊断，着力于实效，着眼于优化，找准教学突破口，精准发力，聚力同行，带着思考再出发，期待班级有新的突破。

29班班主任徐景楠老师表示通过本次学情分析，他更加清晰地认识到了班级存在的问题和不足。他表示，将结合分析结果，制定更加具体的改进措施和计划，努力提升班级管理水平。

18班班主任赵孟莉老师表示这次分析会帮助准确把脉班级学情。各位任课老师基于日常教学反馈，指出问题并给予对策建议，全体老师能够就学风建设达成共识: 关注课堂，因材施教。

17班班主任张兴玲老师表示良好的班风是最有力的集体舆论，是一股巨大的精神力量，聚焦班级目前最棘手问题，与与会老师展开了一次深入细致的分析，力图找到突破口，有效解决问题，树立良好班风，营造向上氛围！

4班班主任孙婷君老师表示学情分析精准把脉班级现状，对一些问题提出了很多操作性很强的建议！老师们知无不言，能够全面的了解班级，对学生有了更客观全面的认识。

此次班级学情分析主题党日活动不仅为班主任和科任老师提供了精准的数据支持和策略建议，也促进了党建工作和日常教学的紧密结合。通过集思广益、共谋发展，我们共同为年级部的发展贡献了智慧和力量。

撰稿：孙永杰   一审：石岚  二审：丁聪  三审：顾从容  统稿：第二党支部、诗华级部