“微云澹澹碧天空，丛桂香生细细风”。封控在校园的日子，何尝不是潜心教研的大好时节。10月28日上午，历史组全体教师以不同方式参与了市教科院组织的《基于核心素养的历史线上教学》为主题的网络教研活动。

   

本次活动第一项是合肥一中张玉生老师主讲的《高举旗帜 踔厉奋发 勤研善教 立德树人 ——高中历史网络教学、备课和上课的一些想法》。张老师强调，教师上好课的前提是备好课。备课，不仅要备教材、备学生，还要备教参以及课程标准等。张老师重点解读了《普通高中历史课程标准（2020年修订）》中的一些内容，比如普通高中历史课程的性质、基本理念、学科核心素养等，并结合教学实际，阐释了如何将核心素养落地。基于当前历史教材内容多、课时紧的现实困难，张老师以《中外历史纲要上》第三单元《辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一》为例，讲授了大单元教学的操作模式。最后，张老师强调，疫情之下，老师要与学生、家长站在一起，心中有学生、有耐心、有爱心，做好学生心理疏导工作，弘扬正能量。

活动的第二项，合肥八中何劲松老师主讲了《用精细管理和多元评价助力历史网课提质增效》。何老师解读了10月24日市教育局发布的《线上教学管理要求》，提醒教师同仁注意减少线上教学的容量、降低线上教学的难度、控制学生在线学习时间等，牢记不忘初心、守住底线、换位思考的理念。何老师结合八中网络教学实际情况，就任课老师的课堂管理和多元评价提出了详尽、具体、可操作的方案。最后，何老师总结道：以生为本，换位思考；师生同心，家校合力；尊重规律，精细管理；表扬为主，多元评价；课前中后，形成闭环；善于学习，方式多样；反思改进，务求实效。

最后一项是望湖中学汪宏老师和四十五中郭安贝老师的初中历史教学优秀课例展示。两位老师展示了精湛的教学技术、对课程标准和教学重难点的精准把握，呈现了一场初中历史教学的盛宴。

市教研员靳玉仓老师为本次活动做了总结发言。靳老师强调，疫情之下，教师要关注网络课堂教学，更要加强对学生的心理疏导；要制定科学的教学计划，做好短期和长期线上教学的两手准备；教学计划的制定，要与学生的实际相结合；教师要利用好各种优质资源，提升教学质量和学习效率。

本次网络教研内容充实，为广大一线教师提供了切实可行的指导。历史组全体老师全程认真聆听，收获良多。

撰稿:韩美玲   审稿:潘庆梅   统稿:教科室