12月6日，合肥十中第36届教学开放周拉开帷幕。在新任学科组长、教研组长的示范课环节中，高二历史教研组长葛燕兰老师呈现了一堂有深度、有高度的示范课。校长姜际龙、副校长顾从容亲临课堂，历史学科组全体老师和其他学科的多位教师前来观摩学习。

本次示范课的课题是选择性必修一第16课《中国赋税制度的演变》。葛燕兰老师以汉字“福”的结构导入，启发学生思考赋税制度与百姓幸福、国家治理的关系，新颖有趣。接着从“张弛有度，国民共进”，“内适外争，自主为要”和“财德之择，家国为先”三个方面阐述了中国古代赋役制度、关税制度和个人所得税的演变历程，彰显了教师在备课中对教材结构的重构能力和教学内容的创新力。第一环节的教学侧重分析了中国古代赋役制度演变的特点与趋势，并以“钟祥民变”为例讨论了“摊丁入亩”的实施效果，引导学生认识赋役改革效用的限度，理解“黄宗羲定律”所揭示的古代赋役制度的实质。在培养学生史料实证意识的同时，提升学生全面认识历史的能力。教学过程环环相扣、层层深入，展现了教师的教学能力和教育素养。在关税的起源与演变环节，侧重于近代争取关税主权的努力与斗争，构建了关税与近代民族资本主义经济发展之间的联系，引导学生理解关税的功能。中国个人所得税的起源与演变的部分则强调公民意识，培养学生的纳税意识。最后升华到“财政强则国强”，突出了赋税制度对国家富强与国家治理的关系，呼应了导入，又立意高远。

葛燕兰老师的精彩展示激发了听课教师的讨论热情。张晓静、章瑜和姚加慧三位老师就备课和上课的经历与葛老师讨论了中国古代赋税征收依据由以人丁为主转向以土地为主的原因、“钟祥民变”与“摊丁入亩”的关系等具体问题。艾峻老师为大家解答了一些疑惑，并强调要将选择性必修与“纲要”的内容相结合，抓住赋税演变的关键，不能让学生产生凌乱感。叶洋老师建议用大概念、主题来统摄零散的知识，并分享了自己的设计思路，提供了新的视角。

最后，历史学科主任潘庆梅老师进行了总结。潘庆梅老师提出，历史教学要有理论指引，并将教学知识放置于更大的时空背景下，才能避免教学过程中陷入琐碎，导致凌乱。在教学中，教师不应该忽视课标和教材的专题要求，要建立赋税制度与国家制度、社会治理的联系。热烈的讨论激起了全组教师对本课内容的深度思考。

虽有疫情相阻，但本届教学开放周的规格未减，艰难的形势之下老师们的教研热情并未降温。“志存高远，自强不息”，合肥十中历史组将继续践行此训，在教育教学的道路上不断求索，不断进步。

撰稿: 姚加慧  审稿:范玮  统稿：教务处