合肥十中第三十七届教育教学开放周期间（5月8日—5月12日)举行语文、数学、英语、化学、地理等五个学科的“三新”背景下深度教学研讨课活动以及主题班会示范课等教育教学活动，在合肥八中、庐江乐桥中学、肥东城关中学的支持下开展校际展示和研讨。此次教学开放周体现多校联动，促进交流与发展。

2023年5月11日下午，“三新”背景下数学学科深度教学研讨活动在诗华楼一楼学术报告厅开展。本次活动主要分为两个环节，首先进行柴丽妮老师和葛海波老师关于《7.4.2超几何分布》的同课异构，其次由正高级教师许晓天给所有参与研讨老师带来一场精彩的讲座。

一、教学开放周同课异构展示——《7.4.2超几何分布》

活动开始，由柴丽妮老师和葛海波老师进行以人教版A版选择性必修内容《7.4.2超几何分布》为主题的同课异构教学展示。

合肥十中柴丽妮老师进行课堂教学展示，从情景导入开始，带领高二（26）班同学学习重要概率模型，超几何分布，课堂上学生们认真听课。

柴丽妮老师与26班同学课堂互动，柴老师课堂设计环环相扣，问题设计层层递进，同学们积极回答数学问题。

乐桥中学葛海波老师进行课堂教学展示，从二项分布知识内容的复习回顾作为导入，高二年级海航2班的同学课堂纪律严明，听课认真。

葛海波老师与海航2班同学课堂互动，课堂上海航班同学认真思考，踊跃回答问题。

二、评课专家进行课程评价和学科指导——许晓天老师

许晓天老师对两位授课老师的课堂从教学流程、课程结构、情境设计等各个方面予以评价。

首先，许晓天老师肯定了柴老师课堂的成功，评价柴老师的课堂是一堂成熟的课堂，在教学流程上，符合大单元的教学理念；课程设计完整，环环相扣，巧思不断，融合现实情境；语言准确流畅，教学基本功扎实；课程结构突出，利用函数的思想帮助学生理解几何概型。

其次，许晓天老师肯定了海航班同学的课堂纪律和状态，评价葛海波老师的课程设计合理，知识结构完整，过程处理细致，与学生有很好的互动，重点内容板书设计合理。

整个讲座过程，所有老师认真听会，仔细思考，许晓天老师进而也提出了数学课堂设计的建议：从“3+1”理念来建议数学课堂的设计，每堂课建立在大单元教学设计结构的基础上，符合新课程标准理念；课堂教学节奏要放缓，根据学生上课状态进行调整，或根据生源情况进行课程内容的适当调整；加强教学管理，尤其是管理学生对数学学科方法的学习，务实数学计算能力的提升，加强实操演练。

此次数学学科深度教学研讨课进入尾声，数学组学科主任李中祥老师为许晓天老师、柴丽妮老师、葛海波老师颁发聘书并合照，并交流本次深度教学研讨活动的收获，以本次活动为契机，加强校际间交流合作，加深数学学科课程研究性学习，提升教育教学能力。

撰稿：杜勤勤 审稿：柴丽妮、宣淑华  统稿：合肥十中教务处