试题命制是教学的重要环节，命题能力是教师能力结构的重要组成部分，高质量的命题，更能准确地评价教学效果。本次培训有幸邀请了工大附中的王启雨教授和合肥九中的刘玉谭名师，两位老师以新课程标准为依据，聚焦育人方式改革、核心素养的提升等方面，运用通俗易懂的语言向学员教师们详细分享了前沿的命题理念和命题工作的经验和心得。

王启雨：正高级教师，首届合肥市(教育)名师中学生物工作室领衔人，包河区生物学会理事长。曾获省级教坛新星，合肥工业大学“立德树人”先进个人，合肥市学科带头人，市“三育人”先进工作者，包河名师，包河区优秀教育工作者，区优秀科技辅导员，主持多个省级教育科研课题获得教育科研优秀成果。

王老师带来了一场知识与思想的盛宴。他从命题的指导思想、命题的源、命题的步骤及要求、试题的评价分析指标四个方面展开阐述，并对结合具体案例进行分析。在王老师的讲解下，教师们不仅意识到命题的重要性，更明确了命题改革的方向，还有了实际操作的思路，可谓是收获满满。

刘玉谭:合肥九中生物学高级教师，合肥市高中生物学学科带头人、骨干教师，曾获安徽省基础教育成果奖一等奖、安徽省优质课二等奖、合肥市优质课一等奖、合肥市优秀班主任等荣誉。参加过2017年、2020年、2023年合肥市第一次教学质量检测(生物学科)命题工作，2023年合肥市第二次教学质量检测的命题工作。

刘老师带来《匠心独运悟课标，精雕细琢出佳品》讲座。刘老师从命题的依据、命题的原则、命题的示例入手，围绕落实核心素养进行考查，为大家讲解了一个好题甚至一份好卷应该满足的要求。此外，还讲述了从作业设计走向学习设计的命题方向以及具体实施方法，并给出一定建议。

两位专家将理论与实际相结合，具有很强的启发性和可操作性。培训期间，老师们细细聆听、认真记录、深入思考、踊跃交流，积极探寻高中生物学的命题之路。

行远自迩，笃行不怠；道阻且长，行则将至。一道好题，需要深思熟虑；一份好卷，更是智慧的整合。这次命题培训短暂而又充实，不仅提高了教师的命题水平，更让教师们在教育理念、格局和视野上有了更高更广更深的理解。教师们将自觉探索践行，锤炼命题本领，为更好地提升自己的命题水平赋能！

撰稿：徐文 一审：徐翔 二审：宣淑华 稿件来源：教务处