——合肥十中书华级部开展疫情期间线上家访活动

受疫情影响，合肥十中住宿学生被封控在校将近一个月，在学校的统筹安排下进行正常的教育教学活动，但也有部分学生被迫封控在家，无法进入校园，只能借助网络参与课堂教学的直播。在校学生的学业和心理健康需要关注，居家学生的状态也同样不容忽视。按照合肥市教育局《关于做好中小学线上家访工作的通知》，合肥十中书华级部全体高二班主任及任课教师形成家访组团，对全体居家学生进行了深入的线上家访，详细了解居家学生的网课效果和学习状态。

各个班级在进行线上家访前做了充足的准备。线上家访形式多样，充分利用QQ、电话、腾讯会议等多种方式，从多角度关注居家学生的学习和心理状况。比如高二（4）班英语杨梅老师电话联系居家学生，了解他们的英语学习情况。高二（5）班班主任章瑜老师汇总了线上教学中的问题，提供相应解决措施，并与班级任课老师一同给居家学生开了一次线上会议。高二（10）班班主任张桂阳老师仔细对居家学生的线上课堂和晚自习进行考勤，及时反馈考勤结果。高二（11）班班主任周佳康老师定期召开居家学生线上家长会和班会，并评选每日“晨读之星”“自习之星”“最佳作业”。高二（12）班班主任苏明荃老师不仅关心居家学生的学情，还邀请居家学生给在校学生写鼓励信，搭建起居家生与在校生沟通的桥梁。此外，对于居家学生家长反映的网课设备问题，班主任们想方设法提升网课的收音和影像效果；对于居家学生的作业反馈，班主任与任课教师借助网络平台进行批阅和有针对性的反馈等，均取得了不错的反响。

除针对性地解决居家学生在网课学习中出现的问题，家长与学生之间的亲子关系也是学校关注的重点。为指导家长在孩子居家期间构建和谐的亲子关系，10月29日晚，书华级部面向全体居家学生家长开展了一场题为《疫情期间家长的角色》的线上微分享讲座。本次讲座由合肥十中家校共育中心牵头，高二（17）班班主任王丽老师主讲。

王丽首先介绍了书华级部对居家学生的关爱措施，包括探索线上教学最优方式和积极开展线上家访的活动，让居家学生和家长感受到学校为保障居家学生的学业和心理健康所作出的努力。其次，王丽分别从“良好学习环境的营造者”、“科学合理的膳食与后勤供应者”、“张弛有度的生活节奏的引领者”和“孩子情感上的坚定支持者”四个方面，阐释了居家期间家长应扮演的角色，并重点提醒家长注意亲子关系中的几条禁忌，以便营造良好的亲子关系。最后，在与家长的互动中，王丽对家长提出的一些困惑做了耐心的解答。

书华级部通过发放网络调查问卷和部分班主任座谈会充分了解居家学生的生活和学习情况，再结合各班级线上家访中收集到的家长建议和困惑进行认真梳理，针对线上教学中存在的问题拟定《致书华级部居家学生及家长的一封信》，正面回应家长的合理诉求，也消除因缺乏沟通而产生的误会。同时召开年级教师会统一思想，将线上教育教学工作注意事项进行具体布置和强调。从线上家访反馈结果来看，家长们能够深切体会到学校对居家学生的关爱，以及全体高二教师为提高网课质量所做出的努力。

疫情的反复无常给教育教学工作带来了诸多困难，对学校、家长和学生来说都是一场严峻的考验。我们暂时没有办法阻挡疫情的变化，但是我们可以集思广益，积极迎接疫情之下教育教学工作中的各种挑战。合肥十中坚决贯彻“关注学生、以生为本”的教学理念，不管是在校生还是居家生，学校都会持续给予关爱，重视每一位学生的健康成长。

（冯蕾/撰稿   张晓静/审稿   书华级部/统稿）