疫情来袭，猝不及防，为了彻底取得胜利，省教育局暂缓了开学时间。隔离期间为了让学生们不荒废学业，各校都开启了“线上教学”。疫情的影响，环境的改变，学生的学习，教师的教育，面对一系列问题，老师们就如何有效组织线上教学进行了多方面，多平台的尝试。经过一周的努力，终于适应并掌握了线上教学，布置作业，批改作业的基本方法，并努力学习尝试各种方式提高教学质量。

    3月25日下午三点四十，化学组的全体成员参加了合肥十中化学教研组召开的线上教研活动。在孙永杰老师的组织下， 三个年级的老师分别就这段时间的工作做了细致周详的介绍。

    高一年级的蒋英胤老师和王孜老师总结了“两阶段，三任务”。“两阶段”即网课萌芽阶段和省课双师课堂阶段，“三任务”即课前：老师先于学生听课，做好笔记；课中：查漏补缺，将知识网络化，高频错题的讲解；课后：认真批改作业，及时整理错题，督促学生按时提交作业。正所谓“教育无小事，事事都到位”。

    高二年级的姚远老师和吕齐老师，重点就整个线上学习期间从组织学生听课，直播答疑，布置作业，批改作业，到错题反馈中遇到的各种问题进行分析总结，并将已经探索出的解决方案分享到整个化学组。每周两次的小组教研活动，老师们相互探讨，制定教学计划，讨论难点讲解方式，总结易错点，分享与学生交流心得，忙教学之事，不亦说乎。

    高三年级蒋丽老师和黄昌强老师让我们真正认识到了作为毕业班老师的辛苦。网课开始至今，他们推出了三次理综试卷的微课讲解，两个星期录播课，六个星期的直播课，每周两次的线上答疑，两次线上考试，晚上十一二点爬起来改作业是常态。面对疫情严重，各地封城措施越来越严格，直播课硬件要求很高，胡丽娟老师突破重重关卡，从老家六安霍邱回到合肥，打响了高三化学组直播课的第一枪。马勤勤老师在老家信号不稳定，抱着手机跑到室外给孩子们答疑，一站就是一下午，风雨无阻。为了提高直播课的质量黄昌强老师自费给办公室的台式机配了麦克风和摄像头。各位老教师不甘落后，下苦功夫学习直播技巧，娴熟的业务素质实在是令人佩服。

    学习不是一蹴而就的，线上教学阶段，在师生共同努力下，我们的学生仍有非常高的学习热情，遇到问题及时向老师询问，听懂之后还不忘说句“谢谢老师”，在老师的鼓励下以更加饱满的状态区面对新的挑战。是的，这就是咱们十中的学生，这就是咱们十中的老师。

  

    每一个成功者都有开始，每一粒种子都有春天。“力学如力耕，勤惰尔自知，但使书种多，会有岁稔时”。当清晨的太阳冉冉升起，正是种子悄悄萌芽的之时，我们以汗水浇灌，唯愿你们茁壮成长。

（刘少慧撰稿、孙永杰审核、教科室统稿）