——记合肥十中与合肥七中开展语文高效课堂同课异构活动

 为进一步加强校际交流合作交流，真正实现合作共赢的目标。2019年11月19日下午，合肥十中与合肥七中在高一年级语文学科开展校际“同课异构”观摩课教学活动，共探高效课堂的真谛, 合肥十中高一语文组陈超男老师与合肥七中涂雪雪老师开展了同课异构——《归园田居（其一）》，虽是同课异构，但却同放异彩。望江中学、合肥五中、合肥七中等兄弟学老师来校观摩，合肥十中胡焰根校长、董平副校长及全校一百多位教师参与了听课活动。

 

陈超男老师以学生的演讲、漫画作为媒介，巧妙地引导孩子们揣摩作者的感情色彩、深入分析诗文背后的“守拙”的文化内涵，课堂氛围热烈，学生活动充分。高效的语文课堂源于语文素养的提升。陈老师多层面、多角度、多方位，立体地向教师们展现了语文学科素养是如何在课堂教学当中得到充分体现的。

 涂雪雪老师的课，最大的亮点在于课程设计上的“化繁为简”。她以“田园——官场—田园”为线索来组织授课，用一整套系列、完整的教学设计，让在座的每一位师生都碰撞出思想的火花，感悟文本内容，并且深入理解文本思想。涂雪雪老师的教学活动突出了教学的互动性与参与性，环环相扣，层层推进。

　四节观摩课应该说精彩纷呈，老师们积极踊跃听课，近距离感受课堂魅力。观摩课后，在我校语文组王国文老师和黄善文老师两位教研组长主持下，以“合作共赢，共探高效课堂；同课异构，同现语文真谛”为主题，进行了集体评课。

 首先是同课异构的两位老师进行自我分析，而后是十中语文备课组长刘中华老师、七中语文备课组长汪巧玲老师进行评课，围绕课堂教学环节，找出闪光之点，总结优秀经验，点出商榷之处，希望拥有更多更好的学习机会。十中语文组何宏林老师还即兴赋诗一首评说了陈超男老师的课：

《致陈超男老师》

陈说先生归田园，

超越世俗回自然。

男爵与我如羁鸟，

守拙画图爱丘山。

 合肥十中长期以来一直走在教改的前列，坚持向课堂45分钟要质量，打造“求索高效课堂”。本次举办的同课异构活动，更是对“求索高效课堂”的建设起到了促进与完善作用，“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以取长补短，优势互补，明显提高教育教学效果。它让执教老师从中获得了丰富的个人体验，也让观摩的教师在观察、分析、比较的过程中得到启发，为教师专业成长提供了一个广阔的平台，是探索校际间教学交流、提升教师的教学教研水平、促进教学教研开展的有益尝试。

(语文组刘畅撰稿 教务处刘先群统稿)