10月19日下午，合肥十中王国文老师及刘峤峤语文名师工作室全体成员，到合肥一六八中学参加了“正本清源，回归语言和语文教学本质”主题研讨会。该研讨会由合肥市阅读教育王国文名师工作室与合肥一六八中学饶晔语文名师工作室联合举办，特别邀请了安徽省中语会理事长杨桦老师亲临指导。

首先，与会老师共同观摩饶晔老师和刘峤峤老师的录课视频。饶晔老师授课主题为“《乡土中国》深入研读——以《差序格局》为例”。饶老师带领学生精读文本，梳理文章脉络，理解“差序格局”概念内涵。她耐心引导学生思辨阅读，对作者观点发表自己的见解，并且启发学生学以致用，分析社会现象，理解乡土社会“差序格局”的当代意义。

刘峤峤老师授课主题为“《茶馆》节选”。刘老师带领学生回到上世纪80年代的北京茶馆，引导学生明确典型人物的强弱特征，梳理人物之间具体的冲突表现。此外，她还通过组织学生戏剧表演，品味戏剧语言，明确戏剧主旨。

观摩视频后，杨桦老师和王国文老师对以上两节课做点评。杨桦老师高度评价了两位老师。杨桦老师针对饶晔老师的教学提出以下几点建议：其一，教学要回归语言本真，体现语言特色；其二，教学要符合新课程理念，增加教学情境；其三，借鉴“整本书阅读”与“学术论著专题”任务群的实施建议。王国文老师提出，教学要体现“整本书阅读”理念，根据“差序格局”纲举目张，使用思维导图串联全书。

杨桦老师高度赞赏了刘峤峤老师文本解读能力与语言表达能力。杨桦老师建议引导学生感受和理解剧本所体现的历史感，在学生表演时，引导学生通过品味语言分析人物。王国文老师建议要注重引导学生感受文本中的民族心理以及剧作家的感时忧国。

饶晔老师、刘峤峤老师的教学以及杨桦老师、王国文老师的点评使全体工作室成员受益匪浅。两位老师的点评启发我们对语文课堂教学展开反思，提升语文课堂教学的有效性，真正实现正本清源，返璞归真。

撰稿：韦瑞瑞  审稿：刘峤峤  统稿：教科所