活动第一项，合肥十中胡明老师展示公开课——《圆锥曲线中的定点定值问题（一）》

教学过程中，胡明老师立足单元、回归教材、衔接高考不断引导学生关注知识体系的逻辑建构，及时对学生进行思考方向和解题方法的指导，充分发挥了学生的主体作用，注重探求新知的发展思维过程，渗透数学思想方法，及时进行课堂评价，课堂组织掌控有度、游刃有余。

活动第二项，合肥十中浦健老师就胡明老师本节公开课进行专业点评。

浦健老师深入分析了动态解析几何题的特点并指出当下学生备考时的四大需求，即需要掌握基本思想方法、培养数学运算能力、积累基本活动经验以及教师的正面引导。并结合本次二模试题，就胡明老师的这节课，浦健老师做出如下了高度评价：胡明老师本堂课，立足单元——引导学生回顾解析几何研究路径，重温知识结构、突出了用代数方法解决几何问题的本质；以形助教——利用信息技术做出图象，引导学生数学结合；正视通法——通过交流，抓住共性，总结出设而不求和设而求之两种基本方法；授之以渔——通过问题引领，由表入浅、层层递进，由表及里、层层剖析，引导学生触类旁通，不断地探究数学问题的本质，真正地做到了不仅授之以鱼，更授之以渔。

活动第三项，合肥十中王东升老师做专业指津汇报。

王东升老师以2022年新高考1卷第21题为例，一方面，展示了其六种解题方法，通过对真题的呈现以及通法的探究，总结指出明算理、思算法、执算力的教学需要；另一面，结合新课标和高考评价体系，以自身深入的研究思考和独到的理解感悟，对高中数学学科的教研发展方向和热点趋势进行了高屋建瓴的指导，令在场老师受益匪浅。

活动第四项，巢湖四中胡善俊老师做二模分析汇报。

胡善俊老师作为参与本次模考命题的老师，首先结合数据信息就本次高三“二模”数学学科的命题背景、指导思想和试题特点做了详细解读，使大家更加理解了命题工作的艰难。大家也为此次合肥市的数学学科命题专家们的辛勤付出和命题水平报以热烈的掌声。接着，胡老师又从考察目标、命制过程和考察结果三个方面对试题做了进一步地剖析。最后，胡老师也对近几年来的全国高考、联考的数学命题方向做了全面深入、有理有据的分析，为高三后期备考复习的方向做了详尽的陈述。

会议持续到下午将近五点才在大家的意犹未尽中接近尾声。最后，由柏长胜老师对会议做了总结发言，至此本次会议圆满结束！

撰稿：数学学科组 杨 婷 审稿：柴丽妮 统稿：教科所