活动第一项，由来自合肥师范附属小学语文学科的邓老师和科学学科的鲍老师进行小学学段课程思政“同题异构”课程展示。邓老师在《青山处处埋忠骨》的课程教学中，以毛主席惊悉长子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲后，对于爱子是否归葬的抉择过程为素材，引导学生从语言、神态、动作及人物内心活动等角度，分析毛主席作为普通父亲的悲痛情感和作为主席的超人胸怀。“青山有幸埋忠骨，何须马革裹尸还！”邓老师带领孩子们齐声朗诵，这短短的14个字，不仅充分彰显了毛主席的家国情怀，更是将课堂气氛推向了高潮。在课堂讨论环节，学生们畅谈着各自对本次学习的认识。有人说战争是残酷的，应珍惜当下的美好生活；有人说应铭记历史，缅怀先烈；还有人认为要为中华之崛起而读书，教室里涌动着浓浓的爱国情、强国志，生动展现了小学语文课的育人价值。鲍老师则是以2008年北京奥运会开幕式视频为素材，引入《推动社会发展的印刷术》一课。本堂课重点培养了学生的实验基本素养，在现场开展了手抄和印刷古诗词的体验活动，两者的对比令人印象深刻。鲍老师由印刷术的发展延伸至我国当下的科技成就，让学生们感受到中国在科技创新之路上从未止步，引导学生认识到科技创新对社会进步的重要作用。虽然学科不同，但两位老师均在立足于学科本位，有机融入“理想信念”这一思政主题，让课程思政在小学课堂中落地生根。

在课堂中实践，在研讨中探索，方能收获教学的精彩和成长。听课结束后，各校教师代表及莅临的专家就本次展示课进行了深度研讨。在交流中，合肥十中姚露阳老师用“从历史中走来的当代中国”回应了肥西二中的教师代表关于本次课程“同题”的疑惑，并从主题选择和教学方法两个角度进行了精彩点评。徐文墙主任指出，本次“同题异构”课程设计，选择的是“理性信念”这一主题，他还强调增强民族自信是有必要的，但也要认识到我国当前发展存在的不足，以此激励学生为社会主义现代化建设而奋发图强。

最后，教科院侯新旺主任针对前期完成的《合肥市课程思政建设问卷调查》统计结果逐题进行分析，并对本学期下一阶段工作作出部署。经过本次研讨会，合肥十中七位参会教师表示获益匪浅，无论是深入课堂观摩、交流研讨，还是问卷结果分析，都让与会教师对课程思政理念产生了更清晰、深刻的认识，为下一阶段的研究与活动做了有益准备。

撰稿：赵孟莉  一审：姚露阳  二审：冯蕾  三审：顾从容  稿件来源：教科所