为进一步贯彻落实合肥市高三一轮复习研讨会的要求，切实增强合肥十中高三教学与备考工作的针对性与实效性，了解教师及其教学的原生态，尤其是第一次承担高三教学任务的青年教师课堂教学情况，打造高效课堂，助力高三一轮复习备考，合肥十中于10月16日——10月21日开展2024届高三一轮教学青年教师专项督导工作。

10月13日上午，2024 届高三一轮专项督导工作动员会在合肥十中书华楼一楼学术报告厅召开，顾从容副校长、全体督导组成员参会。会议由教科所伍旭清主任主持。会上，伍主任从课堂教学（听课）、教学笔记（教案检查）、作业布置与批改、教辅资料使用情况、教科研参与情况、反馈会议等方面就高三教学督导工作的整体工作进行布置，并强调，各学科督导专家要扎实有效做好高三教学督导工作，要通过听课、查备课、集体备课记录、学生作业、练习批改情况，及与教师、学生座谈调研等多种方式，深入了解高三学科一轮备考现状，了解学生发展需求，对督导中发现的问题，要点评到位，提出具体的整改和强化措施。随堂听课时分组听课，尽量覆盖全员，同时要把青年教师、第一次带高三的老师、教学上相对薄弱的部分教师及新进教师的课作为听课重点，指导和改进课堂教学；督导组成员人均听课不少于 4 节，同时要保证重点督导对象被听课节数不少于 2 节。课后及时与被听课教师交流意见，听课时同步检查教师教案，做好听课、评议记录。督导结束后，所有的工作手册及时上交到教科所，教科所会同高三级部、各学科教研组认真消化整理督导意见，优化完善高三一轮复习备考策略和管理措施，对督导发现的典型问题和重点对象有针对性地做好整改推进工作，积极引导和促进高三教师聚焦课堂，改进教学策略，切实提高高三高考冲刺的质量和效益。

顾校做总结发言，向参加此次专项督导工作的老师们表达感谢和敬意。希望各位同仁贯彻以督代促，以导促教，助力备考谋新高；凝心聚智，对标高考，激发活力再进位。

本次高三教学督导从10月16日开始，至10月21日结束，学校专门成立了督导工作领导组、各学科督导团，督导组成员以“一审二观三访四查”为指引，以现场听课、查阅资料、备课组座谈、现场反馈总结等形式展开督导检查，整个督导过程推进地细致、扎实、有效。

督导专家们深入课堂，认真记录上课教师的教学设计、师生互动、目标达成情况；课后，督导专家们与各学科任课教师进行了评课座谈交流活动。督导专家们指出：老师们的课堂能立足教材，从学生学习的关键点设计问题，抓住了课堂教学的核心；课堂练习关注了学生思维发展，形成了很好的逻辑链；“疑探构用”模式的运用贴合“三新”背景下课堂教学的新理念。同时，也给出了优化建议：高考改革加强了对学科思想和学科整体性思维的考察，老师们要认真研究课程标准、高考评价体系、高考政策和命题思路，进一步关注新教材，充分理解和挖掘新教材，帮助学生在解决现实问题的过程中提升学科核心素养；课堂上要赋予学生独立思考、探究创新的空间，让学生的思维“拔节”。

督学促成长，务实求提升。合肥十中高三年级将以此次教学专项督导为契机，认真落实督导专家们的指导意见。立足学情，锁定目标，盯紧课堂革新，筑牢素养基础，厚积薄发，行稳致远，切实提高十中教育教学质量，争取2024年高考取得新突破。

撰稿：贾秀云 一审：姚露阳 二审：伍旭清 三审：顾从容 统稿：教科所 稿件来源：教科所