秋风送爽，丹桂飘香。秋天是收获的季节，也是教研的时光。2023年10月25号下午，自华楼309教室里，《基于英语学习活动观的高中英语大单元词汇教学实践研究》课题小组召开了课题中期推进的第一次小组会议。

“学即教，教即学，互相资矣“，合肥十中一直都非常重视教科研工作，采用教科所督导总负责，成立专家团发挥引领作用，积极开展同伴交流，推进学校教科研工作的有序开展。正是在这样的背景下， 彭亚楠老师和学科组长邹忠敏老师一起申报了《基于英语学习活动观的高中英语大单元词汇教学实践研究》课题，并顺利开题。

在本次小组会上，主持人彭亚楠老师从自身的教学经验分享，阐述了做课题带给她的意义和申报本次课题的前因后果。本着以教促学、以研促教的原则，彭亚楠老师选择了大单元的词汇教学，既是为了契合当下的新课程标准，也是为了通过自身的教学，钻研如何更好地来完成词汇教学。

彭亚楠老师介绍课题开题的前后历程

课题组全体成员认真聆听并讨论

随后，彭亚楠老师和小组的各个成员讨论，并且确定了课题后期开展所要完成的事情。本次课题后期的研究计划将会以理论结合实践的方式。课题组的全体成员既要学习大单元和词汇教学的理论知识，也要积极把所学到的理论知识应用于实践教学，用实践来反馈理论，并且进行归纳总结。

为了解决词汇教学，枯燥乏味，效率不高的问题，本课题组成员将会着力进行探索，并最终形成新课标下三大语境的新北师大教材的实际教学案例。而在教学方法上面，经过讨论后，全课题组成员也确定了，采用词汇前后测，以及使用数据追踪和反馈调整的方式来提高教学的效率。

“稳稳须教著步行，前途荆棘胡从生”——做课题并不是一件容易的事情，也会遭遇到各种各样的困难。但本着以教促学，以研促教的理念，《基于英语学习活动观的高中英语大单元词汇教学实践研究》课题的全组成员将会为了胜利结题而持续努力。

撰稿：彭亚楠 一审：姚露阳 二审：伍旭清 三审：顾从容  稿件来源：教科所