本次活动由《共点力的平衡》同课异构拉开序幕。执教教师分别是巢湖四中向搏成老师和合肥十中何睿老师。同样的课堂内容，不一样的精彩呈现。在教学中，两位老师以学生为主体，他们同中求异，异中求同，以巧妙的教学设计、丰富多彩的教学活动、灵活多变的教学方法给大家带来了两场精美绝伦的课堂展示。

课后，巢湖市教体局物理教研员邵俊老师和长丰县教体局物理教研员陈群老师分别对两节课进行了点评。他们对两位老师在课堂教学中突出“核心素养”和“以学生为主体”的教学策略多元化的运用给予了充分肯定，并指出两节课都十分注重学生参与，积极调动学生思维，语言生动准确，教学目标达成度高，教师基本素质高。同时也对“课堂展示环节如何呈现更高效”等问题提出了更好的建议。

陶士金老师结合两位老师的课堂教学，基于核心素养的大单元教学设计和实施的层面，融合个人的体会和心得提出：学科教学要促进学生核心概念和能力的共同发展，教师教学需要以可实施的、具体的单元和课时教学目标为引领，帮助学生实现核心素养的提升。

许新胜老师高屋建瓴，由浅入深，从竞赛教学的角度解读了高中知识体系，在衔接高中物理的同时，紧跟高考趋势和物理竞赛的发展走向，为新高考背景下的物理思维培养指明了方向。

近几年合肥十中物理组在合肥市物理的各项活动中开始展露头脚，这与合肥十中重视教师专业发展是分不开的，合肥十中物理组将会以此次活动为契机，深入研究新课程新教材，并积极申报教育课题，时刻肩负教育使命，聚力成长，砥砺前行。

撰稿：何睿 一审：许贤国 二审：贾秀云 稿件来源：教科所