“书以修身、养德，学以成材、筑梦。”

为培养学生终生阅读的好习惯，逐步达到学会阅读、爱好阅读、享受阅读的目标，合肥十中第23届读书节活动如约而至。李中祥数学名师工作室以此为契机，为进一步激发学生学习数学的兴趣，营造学生学习数学的良好氛围，面向高一年级适时举办了《美与数学》品读分享活动。以“用‘心’体悟世间之美好，用‘形’表达数学之美妙”为主题开展精彩的数学阅读活动。在历时近一个月的活动中，指导老师和同学们以《美与数学》这本书为切入点，畅游数学王国，领略着数学的简洁美、统一美、对称美、周期美、和谐美，切身体会到数学对美学的完美诠释，激发学生爱数学、学数学的热情，增强应用数学的意识和能力。

2023年12月13日下午4:30，在自华楼3楼录播教室，《美与数学》品读分享会正式开始。

本次品读分享会一共分三个环节。首先由主持分享会的陈楠老师讲述本次分享会的目的：为了我们能够更好地感受数学的魅力，学会体会数学的美好，拥有一双发现美的眼睛，学会审美，学会用数学的语言去表达美丽的世界，用美来改善我们的思维品质，用美来提高我们的行为素养。

紧接着，陈老师跟同学们分享了自己的读书心得体会。陈老师的分享分为两个主题：如影随“形”和“数”有“砖”攻。主题一是陈老师通过一张十中秋景图，让同学们感受到光影与色彩的搭配给人以美的感受，同时介绍了光影美学的背后也有着数理逻辑，所有感性浪漫的背后，都有严谨理性的数学支撑。主题二是陈老师通过展示十中的地砖铺设，向同学们展示了地砖文化中的几何美，对称美和简洁美，于微小中见精妙，在精妙中展气宇。

随后由参加本次分享会的同学依次上台分享自己的读书心得体会。

高一（15）班许立牛同学从《美与数学》这本书中提到的简洁美与数学，对称美与数学，和谐美与数学三个方面，结合自己的生活体验与数学理解，说到：数学是丰富多彩的，数学的美也是立体而多元的，对称是一种美，不对称有时也是一种美，多样性是美，统一性也是美，数学之美，正是在于它的千姿百态，正是源自它的变幻无穷。

高一（17）班罗应文同学从中国传统文化中的对称美入手，介绍了各种文艺形式，建筑艺术，服饰设计等领域都有对称之美，常见的对称美元素有镜像对称，轴对称，中心对称等，例如中国传统建筑中的“四合院”布局，丝绸上的对称花纹和图案，篆刻艺术中印章字型的对称性，都展现了中国传统文化中对称美的精神内涵。

高一（11）班张恺卓同学从数学中的简洁美出发，结合现在所学习的数学知识，感悟到数学的极限之美也是一种简洁之美。我国的数学家刘徽在三世纪中期就发明了“割圆术”，这是我国最早的极限思想。极限思想是微积分用来研究函数问题的重要的思维方法，离开它，无数的难题都无法进行下去，随着极限理论的不断完善，人类文明跨入了辉煌的现代文明，这就是极限思想的魅力！

随后，还有方一楠、戴露雪、陆皓然等同学也纷纷上台分享了自己的所感所悟。

最后，陈楠老师总结发言：希望通过本次读书节活动，能够让同学们在读书中感受到学习的快乐，不断提升自我的阅读品味和品位，养成良好的读书习惯，在数学无尽魅力的感染下，全面提高自身的数学文化素养。相信同学们通过今后的努力学习，所看到的光影将更加缤纷多彩！

撰稿：陈楠 一审：李中祥 二审:贾秀云 稿件来源：李中祥数学名师工作室 教科所