12月27日上午，合肥十中一场盛会火热开启。来自一六八中学、新四中、工业学校等市属学校的新入职教师展示课（信息技术）在十中机房火热进行。四中吴家璐老师进行了公开课展示，她的讲课主题是《新科技调研余分享会项目式课程》。

       吴家璐老师的课堂相对于传统任务驱动式计算机课堂有着根本性转变，传统任务驱动式课堂要求学生按照老师的要求，完成既定的练习，从而达到完成课标知识点的训练。新课程标准里，更多的关注到学生的综合素养，对学生的信息意识、创新意识和运用数字化资源的能力，以及团队协作能力提出了更高的要求。陆老师的课程很好的体现了Steam项目式教学的特点。引入部分她通过电影片段展示了1999年到2018年科技改变生活的变化，导入主题。分组合作环境提出项目要求，从教师提供的各项课题中选择自己小组的课题，进行头脑风暴，对内容进行整体规划；之后再进一步对项目主题进行细化。

       整个环节非常流畅，不仅激发了学生的兴趣，也对学生和授课教师的能力提出了更高的要求。

       教科院田钰主任在评述的时候，说道：“先不论整个课堂各个环节组织的好不好，就最后评价过程来看，与以往相比，有了极大的提高，让学生从消极的‘为了完成任务而学’，到主动的探索项目完成过程中，需要解决各式各样的问题而做出努力，这是值得提倡的。也是值得大家学习的。”

       合肥十中Steam教育正处于探索阶段，STEAM高中课程项目小组刚成立不久，面临着诸多难题：一、STEAM课程是多个学科的融合，紧密合作，需要团队共进；二、STEAM课程对教师的专业化程度要求非常高，持续不断的学习并且和各方交流的渠道还不够完善；三、项目规划处于起步阶段，组员们需要做什么？STEAM课程的内涵和外延如何界定，STEAM课程如何编撰，课例如何探究，这些都是我们要考虑的问题。

       田主任最后总结道，STEAM教育是具有前瞻性的教育实验，是需要学校敢于创新、不断进取去探索，各个学校只有将STEAM教育落到实处，才能为学生的发展提供更为广阔的舞台。

（信息技术处  周雅庆）