2020年6月初经市教育局审查批准，合肥十中技术组申报课题《基于核心素养的高中人工智能创新教学实践与研究》确定为2020年度市教育科学规划立项课题。7月4日，根据市教育局安排由市教科院统一组织，立项课题开题论证会线上进行。技术组按时参加了上午的开题报告，经过专家指导顺利开题。

    此次会议要求每课题组课题负责人先进行10分钟汇报，接着专家评价和指导20分钟。技术组的课题被分到开题第三小组55号，上午8:30《基于核心素养的高中人工智能创新教学实践与研究》课题负责人赵言言开始了汇报，课题组核心成员登录腾讯会议客户端全员参加并记录。

    2017年国务院印发的《新一代人工智能发展规划》明确指出我国应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科。该课题紧贴当下教育研究热点“人工智能教育”，根据当下学生对前沿科技学习的需求，提出了围绕核心素养在高中阶段以人工智能知识为本体的教学实践研究，赵言言从研究背景、研究目的和意义、研究现状、研究方法和思路、研究创新点及重难点、研究计划与分工、研究预期等若干个方面进行了详细的汇报。

    汇报结束后，教科院专家陶士金老师肯定了关于人工智能教育教学研究选题的意义，但是也提醒到该人工智能教育目前还是比较新的领域，研究起来有一定的难度，可以适当缩小研究范围，将信息技术和通用技术学科中的关于人工智能的教学内容进行部分整合，以此更加明确研究问题和研究目标，也有利于后期研究成果的落实。

    接着戴厚文老师也提出了指导意见，戴老师认为课题报告中提到的预期成果之一“物联网教学平台”很有创意，如果能够把这个平台搭建出来是个很大的创新点。但是也提到了人工智能知识太广，围绕创新开展研究有点难度，要务必落创新的点在哪儿。

    最后安徽师范大学吴文涛教授认为该课题选题紧跟了现在的热点人工智能教育很不错，但是研究难度很大，接下来针对研究问题、研究思路和研究方法提出了自己的看法，并鼓励我们勇于尝试将研究课题再进一步具体化做到可实施、可检测、预期成果可达到。

    课题组核心成员在聆听了专家的指导意见后会后认真讨论了开题报告的修改工作，按照开题要求重新修改了开题报告提交了参会资料完成了开题工作。随着人工智能技术的普及，新课改明确表示要将人工智能、物联网等技术知识加入到高中技术课程标准，我们深知该课题研究的难度，但是经过专家的指导，我们细化了研究方向确定了研究思路，开题报告圆满完成并顺利开题为我们接下来的研究工作打下了坚实的基础，希望经过我们课题组成员的共同努力可以根据研究计划一步步执行并最终达到研究预期。

（撰稿人：赵言言  统稿：教科室）