作为一名优秀生活教师具备的条件，有些方面是生活教师自身所具有的潜质，而另一些则是通过不断学习来提高的。合肥十中政教处特别重视生活教师学习提升，通过多种途径来提高老师们的各项能力。政教处不定期邀请专家对生活教师进行集中培训，如每学期邀请心理中心任老师对生活教师进行《心理调适与学生心理干预》培训；政教处汪逢春主任和年吕恩老师从师德师风到生活教师管理职责等方面加以详细讲解；生活区王其东主管对生活教师管理的一日常规，学生要遵守的各项制度进行逐条解读等等，有了丰富多样的学习提升机会，生活老师们的管理才能更加高效科学。

 此外，生活教师自身也会加强学习，向书本要知识、要技能，提高自身能力。学校为生活教师购买业务学习书籍，让老师们认真阅读，加以理解，运用到工作中，提高专业技能。。生活区每周利用周三例会时间，专门安排平时工作出色的老师发言，介绍自己的管理经验，让老师们向自己身边同事学习；有时设置发生在身边的案例场景，让老师们畅所欲言，找到最佳解决方案，从而提高老师们解决问题能力。

 学校心理老师定期给生活教师培训。本学期四月中旬安排了专题讲座，任步云老师重点讲解《中学生心理健康》。她从高中生的心理特点、如何和学生沟通、学生理解的差异性、良好关系的建立等多方面进行详细讲解，并在培训过程中和老师们进行互动，让大家受益匪浅。

通过多方位、多维度的学习，生活老师日常管理，与学生日常交流，对突发问题的处理能力等都有长足提升。高尔基曾说过：只有经常学习的人，你才什么都知道，你知道的越多，你就越有力量。我们生活教师也是一样，只有通过各种途径学习，不断充实自己，提高自身能力，才能在自己的工作中得心应手，这样，才能在自己工作中获得成就感和幸福感。

（撰稿：王其东  审稿：年吕恩  统稿：政教处）