根据《关于进一步强化瑶海区疫情防控工作的通告》要求，自10月19日23：00以来，合肥十中实行封闭式管理，得到了广大家长朋友尤其是走读生家长朋友的理解和支持，师生互动频繁，家校联系紧密，社会反响非常好。

目前学生已在校两三个星期，生活学习究竟怎样？孩子在校情绪还好吗？能吃的好、睡得着吗？为人父母，可以想象家长的心情；几千学生就是几千个家庭的牵挂，父母、爷爷奶奶可能早已寝室难安，担心焦虑着。在这里我要说，有我们十中所有教职员工在，请您放心！学生在校是最安全的，生活学习没有任何问题。现摘取学生生活的几个片段让大家了解。

孩子还吃的好吗？你的担心也是学校书记校长的牵挂，领导对餐厅经理反复叮嘱：疫情期间克服一切困难，餐厅的品种、菜的数量质量不仅不能下降，比以前还要提升，增加水果供应量，满足学生需要；领导们每天都到餐厅检查，一直盯着；同时生活在学生中间，和学生们一起就餐，倾听交流，听取意见。

学生还睡得好吗？封校前几天，学生还在盼望着23号晚上解封，第二天就能回家。后情况有变，封校还要继续，可以想象一些学生的心情，当晚大家晚自习回寝，看到了很多熟悉的身影，书记校长们在公寓楼门前，还有年级和各处室领导，这就是定心石！班主任也来了，到楼层和学生交流、提醒，那微笑、镇定的表情感染者学生。晚上熄灯号响，准时熄灯，和平时一样迅速安静。十一点半了，每位生活老师还在楼层巡视；凌晨两点，学生公寓楼道里还能看到手电光，那是夜间值班的生活教师在巡视，深秋的夜晚寒意袭人，那手电微弱的光是有温度的。

学生情绪不稳定怎办？班主任耐心谈话，心理教师的疏导，生活教师和学生的聊天，学习的、生活的、身边的趣事，不愉快事的倾诉，这时学生往往最需要的是有一个倾诉对象，你主要听就行，适当交流，平和微笑是主基调。

学生生病了怎办？涉及发烧的学生，按防疫政策要严格履行请假手续外出就诊。一些不严重的小病在校医室治疗。夜深人静，当你蓦然回首，发现两人在灯火阑珊处时，不要诧异，那是生活教师陪学生到校医室就诊，用一句流行话“陪伴是最长情的告白”，我们要让学生明白，有你真好！

有个别家长说：我冒昧问一下，孩子头发长了怎办？我说我们能解决。我们生活教师是多面手，一般理发不在话下，并且备有工具，能帮孩子解决问题。

学生在成长过程中要有抗挫折能力。一些在花房里成长的天之骄子，当他们走向社会，面对纷繁复杂的社会，消沉躲避，甚至产生一些悲剧。所以说磨炼是学生人生的必修课，艰难困苦，玉汝于成；经得起风浪才能扬帆远航。

世上没有越不了的坎，爬不过的山，风雨过后便是彩虹！

撰稿:王其东  审稿:汪逢春  统稿:政教处 学生发展指导中心