编者按：班级是师生共同成长、不断进步的温馨家园。在高二上学期的优秀班级评比中，书华级部诸多班级秀出了自己的特色与风采，既展示了书华学子富有个性的创造力和爱班爱校的凝聚力，又彰显了书华班主任的育人智慧和教育热情，打造出独具特色的班级名片，为大美十中的校园文化建设增光添彩。让我们一起来领略这些优秀班级的风采吧！

高二（6）班：“乐”在其中“乐”享其成

经过一学期的适应与磨合，高二（6）班已成为一个生机盎然、活力四射的集体，一个团结友爱、自强自信的集体，更是一个其乐融融的大家庭。

乐于助人

“乐于助人”是个人品德的美好体现，在6班这个温暖的集体中，总是不乏乐于助人的事情。比如在领取和发放教材时，同学们积极踊跃，领取和发放教材的工作一向井然有序；比如在运动会入场式筹备期间，同学们头脑风暴，热心地给负责班干提供思路；比如体育课上，孙言俊同学不慎受伤，行走不便，6班几位男生们便合力将孙同学抬回教室，并将孙同学送到家长身边；比如刘成强、位佳昊、陶子阳、鲍可馨、王翟同学认真研究说明书，为班级同学组装柜子；比如在清理完本班劳动园地的垃圾后，不忘给其他班种植花草的土地浇水；比如宋语悠同学假期返校拿书时，将班级卫生打扫干净等等。6班很多同学也是学校和级部志愿者团队的一份子，每一位同学都身体力行，和善温暖，尽自己所能去帮助他人和集体。

乐于学习

学习是学生最重要的任务之一，6班在学习上一直奋勇前进、不敢松懈。在注重加强团员青年思想教育的同时，6班团支部积极为同学们提供学习平台，通过小组积分制度，调动同学们的积极性，努力营造一个健康有序的学习环境和良好的竞争氛围。秉持着“组间同质、组内异质”的原则，各小组学习情况类似，人员安排相近，组内成员优势学科互补。组内与组间相互激励、相互帮助，形成了比、学、赶、帮、超的良好学风。

除利用集体的力量树立学风之外，6班还经常性开展经验交流会，让各科成绩位于前茅或取得突出进步的同学分享自己的学习经验，制定切实可行的学习计划，每日反思。课余时间，也经常见到班内同学聚在一起热烈讨论学习问题。6班的课堂氛围活跃，获得任课教师们的一致好评。

乐于锻炼

校运动会是展现同学们精神面貌的一次盛会，也是增强班级凝聚力的好时机。在本学期校运会期间，6班同学踊跃报名运动项目，相关负责班干认真组织运动员的选拔活动，让每位同学都能够发挥出自身的体育特长，为班级添光添彩。此外，6班的小摄影师们拿起相机，为班级记录了赛场上运动员们精彩的表现。

乐于劳动

“劳动最光荣”这一观念通过在校的劳动实践和在家的“五个一”已经深入到6班每位同学的血液之中。6班同学在劳动园地里干得热火朝天，积极参加学校的晨扫活动。每逢雨天，6班同学会在劳动委员的示范作用下，将雨伞整整齐齐地摆放在班级门口。不管是在学校还是在家，6班同学身体力行，感悟劳动的乐趣。

这一学期以来，在学业、行为习惯和思想上都取得了明显的进步，6班同学在学校和级部组织的征文比赛、黑板报评比、体育比赛等活动中积极参与，并且多次获得各种奖项，包括军训“优秀连队”、军训跑操比赛一等奖、新学期黑板报评比一等奖等。相信在接下来的时间里，6班的每个孩子都会为自己身在6班而感到自豪，也相信不久的将来，6班也会因他们而骄傲！

（冯蕾/撰稿   张晓静/审稿   书华级部/审稿）