——高二级部班会形式多样化展示

       主题班会一向是班主任进行班级管理的重要方式之一，在对学生进行德育教育，引导学生正确认识自我，规范自我行为，激发学习兴趣，增强班级凝聚力等方面发挥了重要作用。为提高班会课的效果，高二级部的班主任们没有止步于以往的“一言堂”班会，而是不断探索能够调动学生积极性、让学生参与到班会课环节中的方法。高二（23）班也做了一些尝试。

       3月12日下午第三节班会课活动，23班选择在操场开展。新的学期，收心教育、纪律教育的重要性不言而喻，而快速将班级里个体的力量形成合力，增强凝聚力也是关键的一步。抓住契机，选择好的天气，开展班级室外活动正是加速班级形成向心力的有效途径之一。

       23班则开展了两项游戏活动，一是“盲人方阵”。学生共计51人，随机分为2组（25-26），由各组推选一名发号施令者，其他人均闭上眼睛，随机站立，由该领导人指挥该组学生站成正方形队形，用时较短、队形较规整的一方胜出。第一次PK，胜负较明显，用时分别为3分27秒和5分。两组总结交流后决定再次尝试，第二次PK两组进步明显，分别用时3分和三分32秒。

       第二个游戏是学生比较熟悉的“捕鱼”，划定活动范围后，本着自愿的原则选择三名“捕鱼者”手拉手进行捕鱼活动，被两边的的捕鱼者触碰到的则视为被捕，自动加入捕鱼队伍，不断扩大“渔网”，直至最后满载而归，最大的“渔网”也编织成功。

       游戏结束后还有十分钟左右，由学生们发表游戏感悟，有学生说道：“盲人方阵需要相互合作，听从指挥，效率会很快，下次玩一下定会更快！”也有学生说“捕鱼游戏很累，但是手拉手一起奔跑的感觉很快乐！”最后班主任发言，首先肯定学生们的团结和进步，其次总结游戏中体现的一些可以改进的地方，如游戏正式开始前策略制定的重要性、团队合作的重要性等。

       高二级部对于班会课的探索永无止境，相信在我们共同的努力之下，班会课会成为学生成长和展现自己的美好舞台。

（撰稿、拍摄：徐沛  高二级部统稿）