——记合肥十中诗华楼语文教研组教研活动

2022年9月13日，合肥十中诗华楼语文教研组教研活动在求真楼教科研中心进行。本次教研活动围绕“教学评”一体化理论学习活动开展。

陈超男组长以澳大利亚新南威尔士州的“教学评”一体化案例作为示范。该州第四学段英语科的必学内容包括了小说、诗歌、电影、非小说、戏剧等各种体裁的教学材料。每个单元都有一个主题，有的是围绕某一主题安排多种体裁的教学材料，有的则是以一种体裁为主。这与高一语文必修上册的教材编订理念有异曲同工之妙。

随着资料收集、学习活动、成果展示、教学反思、学生反馈各项活动，全体老师认识到“教学评”一体化可以全方位，多层次实现学生个性展示，帮助学生提升能力，真正促进学生的成长。最后，结合《学业水平质量要求》和《中国高考评价体系》的要求，大家初步探讨“教学评”一体化的实施内容。

会上，陈超男教研组长传达学校期中联考教学进度会议精神后，就语文课进阅览室工作、常规教研工作和其他工作进行了布置。

识见言论为先，躬行实践随之。语文组的这次理论学习，必定为后来的教学研究提供强大的理论支撑，促进老师科学地“教学”，学生科学地“学习”。

撰稿：刘晴晴 审稿：陈超男 统稿：教科室