首先，张铮老师以《走进人物通讯 体悟时代精神》为课题，引导学生通过典型事件和典型细节来体会人物的特点。课堂伊始，张铮老师在多媒体上呈现了学生的课前活动，教会学生概括典型事件的方法。然后通过反复诵读，引导学生品读细节之美，感受鲜活的人物形象。进而回到导语，明确无私奉献、锐意进取、勇于创造等精神的当代意义。层层深入，学生参与程度高。

紧接着，陈超男老师展示了她对《“探界者”钟扬》的教学设计。陈老师首先带领学生联系初中阶段所学内容，回顾“新闻”的定义，进而明确“人物通讯”的特点。其次，通过评点学生的课前活动，明确钟扬的精神品质。最后更拓展性地补充了钟扬妻子张晓艳的《在我心里，你永不会远去》，在比较阅读中让学生体会两篇文章在材料渠道、表达方式、语言风格等方面的不同。整节课有深度，又有温度。

课后，老师们进行点评交流，碰撞出更多的火花。王国文老师肯定了两位老师在大单元教学方面的探索。同时指出青年教师在课堂中要敢于放手，多让学生参与到活动中来。周道引老师认为两位老师的课目标明确，层次清晰。葛伟伟老师则就在本单元教学中如何让学生更好地理解报道角度、报道立场与各位老师充分交流，引发热烈讨论。

通过本次同课异构活动，教师们互相学习，共同提高，进一步扎实推进新课程、新教材落地生根。

撰稿人：程儒珺  审稿：黄善文  统稿：教科所