党员示范展风采，聚焦课堂立标杆。会议伊始，高晓荣老师作为党员先进，垂先示范，她的授课课题为“古代诗歌鉴赏之读懂诗歌”。她首先从诗意栖居理想和现实做题惨烈对比导入，继而从一系列醒目的表格数字警醒，最后探究原因，引入本课课题。整节授课循序渐进，收放自如，重难点突出，丝毫无雕琢痕迹，于无意处赐钥匙，高三（9）班学生学习热情高涨，课堂气氛十分活跃。合肥十中校长姜际龙、副校长顾从容、教务处主任范玮、级部主任王家陵亲临现场观摩，高二语文备课组也全员参与学习。

有条不紊谋划，群策群力协同。会议第二项由刘中华老师主持，他首先提醒各位近期有六项工作安排：一、晚读背默工作继续有条不紊地开展。二、新高考新增未上的十篇文章，应抓紧落实。三、12月4日进行第三次周测，由马素玲老师和周令纯老师制卷。四、新高考成语填空题集训，由高晓荣和王开友老师制卷，老师可充分利用“智学网”练习中心。五、《限时快练》坚持每周三练，应做好答案保管与推送工作。六、防疫“确认”。工作布置结束以后，刘老师请大家畅谈精彩示范课带来的收获。刘峤峤老师认为受益良多，如学会了如何通过答案倒推诗歌知识，应处理好读懂与语言表达的问题，教师的包容度对学生自信心的呵护等。朱欣宜老师觉得高老师通过图表、古诗歌得分情况比较等可视化的要素展示给学生，能促使学生层层反思，为有针对性地学习做了很好的铺垫。赵文静老师也认为高老师的课堂简练、高效自如，具有四两拨千斤之效。刘老师精准总结，建议年轻老师要善于学习，哪怕从中撷取一朵浪花也会受益匪浅。最后，王开友老师对四校联考进行大数据分析。他介绍了本次联考制卷形式，文理科试卷难度系数、区分度、四校平均分、对与兄弟学校在大题模块优劣势和某小题差距进行精准分析等，王老师认为已经复习过的古诗文阅读题知识点得法而有用，现代文阅读和成语这些短板需要加强。

本次教研会议，既有老教师的示范引领，又有详实精准的数据分析，更有扎实有效的统筹推进，大家同心同德，群策群力，为高三学子赋能。这个冬天，我们不冷；自华语文，温暖如春！

撰稿：左芳芳  审稿：刘中华  统稿：教科所