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深探微观世界,“化”出奥赛精彩

发布日期:2022-11-18作者:陈文点击:

 ——记十中学子全国高中化学竞赛风采

2022年11月14日,2022年第36届中国化学奥林匹克竞赛安徽赛区(初赛)工作顺利结束的同时,合肥十中化学组也接到喜报连连。在合肥十中化学学科组和高三全体化学老师的努力下,我校6名同学获得省级奖项,其中高三(13)班蔡一凡同学(指导教师:胡丽娟)斩获“安徽省一等奖”!

组织学生参加中国化学奥林匹克竞赛是合肥十中化学学科组“传统”工作项目之一。开学伊始,在高二教研组长马勤勤老师的安排和带领下,首先进行了“种子选手”的选拔工作;并在请教了组内前辈的优良经验后,经过教研组多次激烈、严密的商议讨论,最终确定了以下教学计划:

层层递进,多次的“优中选优”,9月4日,最终“50进8”确定由蔡一凡、黄昊楠、李雨龙、彭宇博、贾子正、张睿轩、王文超、钱隆最终参加安徽省赛区初赛,最终收获累累硕果。

多年以来,合肥十中化学学科组和三个级部教研组一直秉承着“培养学科关键能力,发展学科核心素养”的教学理念,致力于引导学生深度探知化学微观世界,优化知识结构,渗透学科思想。世界千姿百态,孩子各有精彩。真正的教育,是让每个孩子成为他自己,独一无二的自己,最好的自己!“低进高出,高进优出”,作为十中人的我们,将继续以爱为底色,致力于做有温度、有高度、有深度、有情怀的好教育!


附:安徽省一等奖获得者高三13班蔡一凡同学赛后感言:

我的竞赛之路

高三(13)班  蔡一凡

我学习化学学科竞赛道首先是出于我的兴趣,兴趣是一切的起点。假如我们从课本中深挖,就会发现许多现有知识解决不了的问题。像Fe2+遇到OH-会先生成自色沉淀,之后迅速变为灰绿色。我们中的大多数人很少会去关注这种灰绿色物质到底是什么,诸如此类的问题在生活中更数不胜数,于是,出于对未 知现象的好奇与对化学学科的喜爱。 我的竞养之路,启航了。
  起初,我学习竞赛知识纯粹出于消遣。在高一,我经常会在晚自习写完作业后拿出化学书,翻看一二十分钟。像有些人喜欢运动;有些人喜欢写作;那时的我喜欢挖空心思去思考那些另人费解的事物。很快,我就把高中的化学课本全都过了一遍,但这仅仅是高考的内容,真正让我涉足竞赛知识领域的是我高一的志愿者经历,图书馆志愿者。高一上的时候,我每周会固定去一天图书馆,做完志愿工作后,我会用阅读度过下午的时光。在我看来,图书馆是知识的宝库,我在其中发现了许多化学的进阶知识。我有了一个想法,拥有一本专门学化学的书,于是我去买了自己的第一本化学竞赛的知识书:《奥赛知识大纲》,虽然与奥赛有关,但当时的我还没有参加竞赛的想法,甚至,我在高一的时候,还不知道十中有学科竞赛。所以我在高一也只是依自己的性子,想学什么学什么,对什么感兴趣就看看什么。但尽管这样,我在整个高一还是积累了不少知识,为后续竞赛学习打下了最初的基础。
   时间一转,来到高二。上学期的期中考试后传来了喜报,高三有三位学长在化学竞赛中获了奖而且自华级部化学组也同步开展了奥林匹克竞赛的选拔。从那一刻起,我对竞赛知识的学习从漫无目的到有了明确的方向:在竞赛中获奖。因此,我买了第二本资料,一本2010年到2019年的真题集。我的求知方向由单纯学习向做题偏转。刚开始,我试做了一下2010年初赛的真题卷,满分100分,我得了不到10分。我没有放弃,认真把这本习题集全部浏览一遍,虽然大部分的题还是不会,我摸清了一些眉目。我总结了一些方法,我能在竞赛中获奖很大程度上都归功于它,那就是考什么,学什么。知道了出题规律后我的学习效率大幅上升。此外,学校也开展了竞赛的相关课程,很大程度上弥补了我知识上的漏洞,而且我想特别感谢一下我们班的化学胡老师,她帮助我解决了大部分在学习过程中遇到的疑难问题。

经过了一个高二的专注学习与一个暑假的磨练,我在初赛中获得比较优异的成绩,为竞赛之路画上了完美的句号。虽然我的竞赛之路已到尽头,但求知之路仍在继续。我依旧热爱化学,渴求知识,这一份热爱会始终伴我前行。


撰稿:陈文  审稿:范玮 统稿:教务处


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