2019年10月24-25日，中国教育学会学校心理学分会组织的第四届中小学心理健康教育课堂教学观摩研讨会在长春举办，我校心理专职老师任步云和高二班主任石小倩老师积极参加了本次会议。

24日的开幕式上，东北师范大学副校长韩东育、中国教育学会秘书长杨银付、中国教育学会学校教育心里学会理事长方晓义、东北师范大学心理学院院长盖笑松纷纷致开幕词。

上海市教育科学研究院吴增强教授对本次大会做了专题报告。对当下的学生心理健康服务体系建设提出了若干思考。在主持人刘宣文的带领下，五位专家许爱红、连榕、李正红、吴捷、盖笑松五位专家就心理健康教育课程设计与实施进行了讨论。

24日下午为大家呈现了4节示范课，第一节张翔老师在课堂上成功营造了安全和谐的交流氛围，他仅仅向同学们展示了一个网络暴力现象，引发同学自己提供丰富素材，主动参与讨论。张翔老师灵敏提炼，巧妙引导，将同学们讨论依次引导到“网络暴力的伤害形式”、“网络暴力的影响方面”及“积极应对网络暴力”等话题上。整节课依靠学生，教师引导自然，层次清晰，引人入胜。

第二节陈秀敏老师为班级同学开展同学矛盾调查，用客观数据成功引发学生共鸣。陈老师设置矛盾情境，让同学续编生活故事，分析感受不同应对的后果区别。在学习了人际冲突管理坐标理论之后，又引导同学回到现实，反思自己日常矛盾处理方式。整节课过程流畅，理论学习严谨，现实操作性强，方法灵活有趣值得大家借鉴。

第三节课由上海刘玄佛老师主讲，主题为“我的独立之旅”，刘老师心思巧妙的运用视频“包宝宝的故事”引发学生共鸣，接着又创新编制“亲子缘分彩虹图”和观念判断题让同学们规划生活，评论独立与责任。最后整个课程回到操作层面，让同学们完成“独立之旅工作单”，启发同学独立之旅始于足下。

下午最后一节课是由史芙蓉老师主讲的《青春期异性交往》，史老师运用热播影视视频直接点明主题并引发同学讨论兴趣，面对爱情中苦涩滋味，史老师介绍爱情管理理论，并通过故事设计活动引导同学归纳整理应对方法，最后史老师对同学们提出美好期望。史老师的课程充满个人魅力，爱情卡片的运用富有新意，对广大老师有很大的启发。

10月25日上午的四节优秀示范课依然让人受益匪浅。第一节由孟弘沁老师精心准备课件，以视频的方式一气呵成。通过story of angel的三种状态引出以爱之名，让六组学生分别续写三组angel的爱情故事。通过学生的续写、分享，对中学生的爱情观，给予现在、未来不同时期的正确引导。未来的我们都会成长变化，爱情不仅仅是包容。最后用舒婷的致橡树升华结束“以爱之名”。

第二节张囝囡老师通今年热播电视剧小欢喜里的一段视频：两个高三学生的不同学习习惯提出四种生活模式、幸福汉堡模式，让学生分别提出是享受当下还是未来，并提出各自的理由，分析利弊。

第三节陈晓新老师通过生活中的两个案例引出慧眼识“爱”，纠缠和共生，让学生分别绘制“爱”的模样1.0，2.0版本。体验真爱的模样，并送出寄语。

第四节傅绿茵老师通过国庆阅兵仪式，让学生讨论军人在仪式中最困难的是不眨眼睛，从而开始三轮不眨眼睛训练，第一轮设定目标训练，第二轮结合实际设定确实可行的目标训练，第三轮有干扰的目标训练。从而让学生体验到目标设定需要结合实际，意志力的训练就是简单动作的重复，和我们平时的学习、考试异曲同工，也动作是不断的再现。

最后，盖院长对这次观摩活动圆满总结，并对广大心理教师提出希望，希望大家能够多读心理健康方面的书籍，利用所掌握的理论和知识进行创新。经过本次观摩会议，作为心理队伍中的一份子也是深受震撼，希望可以不忘初心，重新奋勇前行，坚持心理工作。（任步云供稿 ）