心理中心的任步云老师首先介绍了高一年级学生心理普查结果，并结合数据引导班主任们重视学生心理健康状况。任老师表示很多学生的心理处于亚健康状态，学生会因各种压力而产生心理冲突与矛盾。当学生面临心理冲突、心理困惑时，班主任可以给予人文关怀和无条件的积极关注，也可以推荐学生前往心理中心寻求专业帮助。同时，心理健康是一种动态平衡的过程，学生的心理问题往往也是阶段性的，不要根据普查结果而断定学生的状态，班主任们需要结合日常观察和学生反馈更好的了解学生开展工作，切不可因学生出现阶段性的心理问题而给学生贴上“不健康”的标签。最后任老师还向各位班主任分享了如何面对抑郁的孩子，在学校里对学生提供更多的关怀和关注，积极和家长做好联络工作，为抑郁的孩子提供更安全良好的校园环境。

通过本次会议，高一班主任全面了解了新生入学后整体的心理状况，针对问题学生，将积极开展跟踪、关注、辅导工作，帮助他们摆脱成长中的烦恼。

心理普查工作是我校学生心理健康教育的一项常规工作，这项工作既可以帮助我们全面了解和把握学生的心理健康状况，有针对性的开展心理工作，又能做到学生心理问题早发现、早预防、早干预。

撰稿：任步云  审稿：白楠楠  供稿：心理成长中心、学生发展指导中心