合肥十中深耕阅读教育24年，建构起“阅读育人”的课程体系。其中由教师组织阅读活动，到阅读社团开展活动，到举办读书节；在新一轮课程改革中，读书节演变成多学科融合阅读，被开发成阅读活动课程……柴丽妮、姚露阳等老师共同完成的论文《阅读育人：多学科融合阅读活动课程》就是这一成果的提炼。该论文对学校阅读活动课程进行了高度凝练的学术表达，从课程目标、课程活动、课程实施和课程评价等各个环节进行了详细解读。

王玉春老师报送的论文《基于STEAM情境的高中大单元教学实践》基于大单元教学理念，融合不同学科知识和素养，以具体课例为载体，呈现了学科知识之间相互交融的可能性。

两篇论文展示了合肥十中在阅读特色项目建设和跨学科融合课程建设等方面作出的努力，体现了合肥十中教师基于教学实践和理论探索从不同维度，对教育现象、教学方法、教学策略等进行了深入研究，这对学校高质量、内涵式发展具有重大价值。

（撰稿：姚露阳 审稿：冯蕾 稿件来源：教科所）