12月11日上午，合肥市阅读教育王国文名师工作室领衔人、合肥十中王国文老师受邀为“滁州市中小学图书馆管理人员培训”作专题讲座《校园的味道是书香》。结合“滁州市中小学教育装备管理应用创新年活动”及本次培训要求，王老师从“图书馆里的阅读味”、“图书馆里的志愿者”、“图书馆里的阅读课”和“校园里的阅读活动”四个方面与参训老师们进行了深入的交流探讨。

　　

　　校园味道之“香”源于“书”，但不是教科书，更不是习题集，而是图书馆里的“书”。那么如何酝酿图书馆里的书香，让学校的图书馆阅读味浓起来呢？王老师结合“合肥十中阅读工作室”文化云梯、徽道、名人柱、厚根基阅读区、长筋骨阅读区、促个性阅读区、阅读展示区、阅读休闲区等具体布置，进行了图文共现、声情并茂的倾心交流。参训老师们听得津津有味，沉浸其中。

　　据调查统计，学校图书馆一周开放40个小时的基本时间保证，有的基层学校图书馆都难以做到，如何让图书馆真正“活”起来，是参训老师们心中的困惑。王老师将合肥十中自2001年始研究并实践了20年的“语文课进阅览室”，同自己所撰写的被中国人民大学“复印报刊资料”《高中语文教与学》2014年3期全文转载的论文《阅读“课堂化”：语文课进阅览室》结合起来，有理论有实践，有观点有事实，娓娓道来，产生了广泛的共鸣。

　　有老师问，学生到阅览室读书，老师需不需要指导？又该怎么指导呢？王老师言简意赅地指出：翻开书读，就是最好的读书方法。对学生而言，贵在有阅读体验。能静静的阅读一节课，就非常了不起了。只要让阅读在图书馆里真实地发生，那么老师可以不做任何指导。

　　作为受邀培训专家，王老师还就如何调动学生的积极主动性，培养学生对图书馆的感情（如开展学生图书管理员综合实践活动等）；如何走出图书馆，开展丰富多彩的校园阅读活动等话题与滁州市中小学图书馆管理人员们进行了面对面交流。在今天的培训活动中，参会老师们都有了沉甸甸的收获，并表示将在未来工作中慢慢咀嚼消化。

　　

　　合肥市阅读教育王国文名师工作室致力于校园阅读研究和推广，合肥十中深根校园阅读20年，积累了丰富的阅读经验，成果丰硕，影响广泛。近年来，合肥十中在校园阅读方面一直发挥着示范、引领和辐射作用。

（撰稿：孙静  审稿：伍旭清  统稿：教科室  ）