——阅读工作室赴长丰开展“高中语文新教材整本书阅读教学研讨活动”

　　3月26日上午，“合肥市阅读教育王国文名师工作室”受邀赴长丰开展“高中语文新教材整本书阅读教学研讨活动。研讨活动在合肥一中教育集团北城分校举行。北城分校语文组全体教师，长丰县部分高中语文教师，以及合肥五中、合肥十中、蚌埠二中、颍上二中部分老师参加了研讨，北城分校语文学科组长曹静老师主持本次活动。

　　合肥一中教育集团北城分校副校长徐祖刚首先发表了真诚中肯的致辞。他感谢王国文老师带领名师工作室的骨干成员来校传经送宝，也欢迎合肥市区学校和蚌埠二中、颍上二中的老师们，以及长丰县参加研讨会的同仁们。

　　工作室领衔人王国文老师首先作专题讲座。王老师讲座的主题是“以《红楼梦》整本书阅读为例谈语文整本书阅读教学”，但他却把这场讲座命名为《关于<红楼梦>整本书阅读》王老师说，随意一点的标题更适合普通老师之间的交流。王老师告诉大家，所有语文老师都有丰富的“整本书阅读”体验，有亲切的“教学”经历，因此整本书阅读不是革命，不同于科技创新，大家都不必焦虑。

　　王老师在讲座反复强调，一线教师要整本书阅读教学中发扬工匠精神，着力研究整本书阅读教学内容的规定性，教学过程的规范性，并维护统编教材的权威性。这场讲座中，王老师详尽解读《红楼梦》整本书阅读教学单元，并给大家呈现紧扣新教材，体现大单元教学理念的“三维度六课型九课时整本书阅读课程体系”。王国文老师从理论到实践，特别是切实可行的教学案例给与会者极大启发。

　　来自蚌埠二中的华宣蕾老师以《石上印痕今犹在，红楼迷梦从何解》为题，执教《红楼梦》整本书阅读的导读课。华老师紧扣课标，依据教材，从学情出发，并结合长篇章回体小说的特性，指导学生综合使用多种方法推进阅读，引领学生走近这部千古奇书。这节导读上，华老师借一斑窥全豹，以第六回“刘姥姥一进荣国府”为切入点，进行了精读示范。整节课师生合作探究，批注感悟，分享交流。可谓不落窠臼做示范，立足整体思匠心，教授方法重生成，研读精思留期待。令听课老师印象深刻，回味无穷。

　　观摩课后，梁秀清老师结合点评，作了一场题为《一起读“红楼”——基于“三维度六课型九课时”的导读课与通读课》的微讲座。梁老师首先将导读课提纲挈领概括为“一点现状与目标”“一套读法与示范”“一份计划与期待”；随后详细讲解了《红楼梦》通读课的教学构想，分别展示了“我来八卦荣宁府”“七嘴八舌说红楼”“看看谁是解梦人”“梦成痴绝问红楼”等活动环节的具体实施方案。在讲座过程中，梁老师还分享了学习任务清单、学生阅读成果等。梁老师的精彩讲座具有明确的引领性和启发性，在整本书阅读方面全面系统的思考，扎实具体的做法，丰富鲜活的案例，令人如沐春风！

　　从旭日东升到正午高阳，聆听者意犹未尽，有醍醐灌顶之感。长丰与会同仁深有感触地说：适逢新一轮课程改革，合肥市阅读教育王国文教育名师工作室老师亲身示范为我们拨开整本书阅读教学的迷雾。语文教学无止境，吾将上下而求索！

（撰稿：张兴玲  审稿：王国文  统稿：教科室）