《苏东坡传》：旷达的天才 至情的智者

“乐天派”“道德家”“散文作家”“书法家”“工程师”……林语堂用了19个名头也没能定义苏东坡，于是为这“人间不可无一难能有二”的人物作传。《苏东坡传》按照童年与青年、壮年、老年、流放岁月的顺序，对苏轼的才能、政治和文学生活等进行了生动描述及评价，字里行间尽显作者对传主的钦佩。

《苏东坡传》尽力展示苏轼独特的人格魅力，深挖其伟大人格的形成原因，文字优雅，激情洋溢，刻画细致入微，是人物传记中的典范之作。

一、金句慧用

吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿，眼前见天下无一个不好人。

——《苏东坡传·原序》

/适用主题/乐观、洒脱、包容、人际交往

/写作运用/纵观苏东坡的一生，几经浮沉，几遭迫害，不可谓不坎坷，也不会不知世态炎凉、世道险恶。但他是苏东坡，所以仍然表示“吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿，眼前见天下无一个不好人”，所以他的人生才无忧无惧，快乐无边，像清风般自由洒脱。

放眼当下，人们太容易被外界迷了双眼，浮躁了心气，又常常执着于太多。如果我们都能学习苏轼天真淳朴的性情、温润平和的心境、豁达清正的品格，真诚待人，随遇而安，不苛责外物，也不为难自己，自然什么都能包容，看什么都顺眼。也许我们永远达不到苏东坡的境界，但总能养成一份独属于自己的谦谦君子之风。

（安徽省合肥十中高二16班  单顺智）

二、金句慧用

苏东坡是大事聪明，小事糊涂，但是构成人生的往往是许多小事，大事则少而经久不见。

——《苏东坡传·第六章》

/适用主题/聪明与糊涂、处世智慧、辩证地看问题

/写作运用/世人都希望能聪明伶俐，但如果只有小聪明而没有大智慧，就容易“聪明反被聪明误”。王熙凤八面玲珑、伶牙俐齿，又狡黠刁钻，善于察言观色，是荣国府内宅的实际管理者，却在贾府的衰败中力拙失人心，最后只能落得“哭向金陵”的下场。

人生之路漫漫，聪明固然值得夸赞，但有时“糊涂”也未尝不是一种智慧。“苏东坡是大事聪明，小事糊涂，但是构成人生的往往是许多小事，大事则少而经久不见。”林语堂为苏东坡的“糊涂”时多、“聪明”时少而感慨，苏东坡自己却因“聪明”而懊悔：“人皆养子望聪明，我被聪明误一生”。穿过历史的烟云，我们知道苏东坡那些看似“不够聪明”的选择恰恰成就了他的伟大，那些“糊涂”中深藏着一代天才的真情与智慧。

（安徽省合肥十中高二26班  杜昭旸）

01 名段有思

苏东坡去世之后，一黄某获得苏东坡一珍贵的手稿，其中有苏东坡下列的名句：“处贫贱易，处富贵难。安劳苦易，安闲散难。忍痛易，忍痒难。人能安闲散，耐富贵，忍痒，真有道之士也。”每一次革命在未得势之前，能表现出最大的力量与团结；但在既已得势，既已清除反对力量之后，则开始由内部的纷争而分裂，终至崩溃。在力图推翻别人时，人性中的精华发挥作用；在企图控制别人时，则人性中之糟粕发挥作用。

————《苏东坡传·第六章》

/深读/

富贵闲散的生活是许多人孜孜以求的，但苏东坡却认为“处贫贱易，处富贵难”，因而“人能安闲散，耐富贵，忍痒，真有道之士也”。在富贵中不失志，闲散时心有所安，任凭境遇变化而心志坚定——这确实不是一般人能做到的。

苏东坡是洞悉了人性，才提出这超凡的见解。人性的弱点是“生于忧患，死于安乐”，是“盖在殷忧，则竭诚以待下，既得志则纵情以傲物”，是“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”；而人性的光辉则在于“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，也在于“安闲散，耐富贵”，在于不忘初心、坚守本性……

林语堂这里的引用，是借苏东坡之语说明吕惠卿、邓绾等人始而集结一处、终不免分崩离析的原因，表达了对这些人的鄙夷不屑和对苏东坡的赞赏崇敬。

（安徽省合肥十中高二16班  丰熙钰）

02名段有思

事实上，在奢侈豪华的生活和简单朴质的生活之间，论幸福，并没有多大不同。高职显位的荣耀，只有在没有那种能力资格的人眼里，才值得羡慕。一般的道理是，在人不需要一个职位时，人家才找他去担任；人要求取某职位时，那个职位往往不需要他。一旦官瘾过足之后，做高官的快乐不见得比做个成功的铁匠的快乐大。苏东坡在论“乐与苦”的一篇短文里，即表示此种看法：“乐事可慕，苦事可畏，皆是未至时心尔。及苦乐既至，以身履之，求畏慕者初不可得，况既过之后，复有何物比之？”

——《苏东坡传·第十九章》

/深读/

苏东坡一生坎坷，但总是能安能乐；处境经常不幸，而心境却多是明亮的：被贬黄州，他吟咏“也无风雨也无晴”之余还烹调出美味的“东坡肉”；被贬惠州，他“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；被贬儋州，面对“食无肉、病无药、居无室、出无友、冬无炭、夏无寒泉”的生活环境，他发明了酒煮蚝，烤生蚝，烤螃蟹，烤章鱼……

他像一个“没心没肺”“无忧无虑”的孩子，他也是一个能苦中求乐、苦中作乐的“秉性难改的乐天派”，他还是一位不断向周围人传递快乐、让人感到亲切的好朋友。东坡先生深沉睿智的苦乐观和豁达积极的人生态度，都值得我们所有人学习。

（安徽省合肥十中高二16班  唐诚硕）

（撰稿：郝汪霞 审稿：王国文 统稿：教科所）