11月30日上午，“凤阳县2023年校园阅读课程化暨整本书阅读教学观摩研讨活动”在凤阳实验中学举办。合肥十中王国文老师、郝汪霞老师受邀对凤阳县义教阶段学校分管教学校长、骨干教师300余人进行阅读培训。本活动由凤阳县教体局主办，凤阳县新华书店承办，北师大出版社、广西师大出版社、凤阳县实验中学协办。

本次培训主要有三项内容：《六年级整本书阅读课<童年>》、《七年级整本书阅读课<朝花夕拾>》、《讲座：阅读课程化实施路径和策略》。合肥十中承担了其中两项培训任务。

郝汪霞老师的《<朝花夕拾>导读》示范课从“鲁迅一辈子的精神力量都源于童年”开始，以“童年时期哪些人和事给予了鲁迅精神力量？”“童年回忆何以能够给予精神力量？”“童年回忆给予了什么样的精神力量？”等问题为线索，设计“聚焦人物，梳理回顾——关注文体，带上情感——反复精读，记录发现——查阅资料，薄书读厚”等教学环节，在激发学生阅读兴趣和阅读期待的同时，还注重阅读方法的指导和学生思维品质的训练。

王国文老师的《讲座：阅读课程化实施路径和策略》视野开阔，高屋建瓴。社会转型期发展的特点、全民阅读的政策、义务教育和高中阶段课程方案及课程标准等视角指出，学校要实实在在做“应然”的阅读，不要做“应景”阅读，不能做“应试”阅读。讲座中，王老师特别强调，老师要关注“教育政策”，关注“全民阅读”。他从2014年起“全民阅读”连续10年写进“政府工作报告”开始，梳理并解读近年来政府关于“阅读”的政策，提出阅读课程化不仅有国家层面的政策引领，而且是时代发展的必要要求。讲座中，王老师结合实例具体阐释校园阅读是融合教育理论、课程理念和教育教学实践的系统工程这一理念，提出以“整本书阅读”撬动阅读课程化，进而推进课程改革，建设书香校园，助力全民阅读。

培训活动中，王老师和与会的凤阳县教育同仁共同研讨2022年版课标中“整本书阅读”的精神。2022年版课标指出，整本书阅读“应创设自由阅读、快乐分享的氛围”“设计、组织多样的语文实践活动，如师生共读、同伴共读、朗诵会、故事会、戏剧节。建立读书共同体，交流读书心得，分享阅读经验”。这是“整本书阅读”的教学要求，也是阅读课程化的鲜活形式。

冬者岁之余，正是读书时。以“青少年读书行动，多学科融合共育”为主题的合肥十中第23届读书节融合课程活动已经启动，各项阅读活动正在有序开展。王国文老师、郝汪霞老师受邀到凤阳推广阅读，是读书节的一个重要内容，体现作为“全国名著阅读教学实验基地学校”“全国阅读推广示范学校”的合肥十中在实现阅读功能外溢，贯彻落实全民阅读战略上的责任与担当。

本次阅读培训，受到与会老师的充分肯定。凤阳教育局方面称，本次活动的开展为凤阳教育事业注入了新的活力，向全县的语文教师们展示了阅读教学的新思路及新方法，进一步推动了凤阳县青少年学生读书行动实施，打开了凤阳校园阅读的崭新局面。

撰稿：郝汪霞  一审：王国文  二审：丁聪  三审：顾从容  统稿：教科所