王老师开宗明义，指出书香校园建设需要多方合力、统筹推进，教师更是其中的有生力量，教师以日常教学呼应书香校园建设，不仅为校园阅读贡献力量，也促进自我的专业成长；接着从“政府工作报告”提到的“无缝对接，一体布局，统筹推进”开始，梳理并解读《义务教育语文课程标准（2022年版）》及《安徽省青少年学生读书行动实施方案》中关于校园阅读的内容，明确教师促进书香校园建设就要持续关注并学习落实教育政策。

最后，王老师明确教师视角的书香校园建设应该打开格局，融合贯通：以教师教学活动、校园阅读活动撬动书香校园建设，落实青少年学生读书行动，推进课程改革，助力全民阅读。

王老师的报告既有理论高度，也有实践深度，体现了合肥十中在贯彻落实全民阅读战略上的责任与担当，也为更多教育同仁落实好青少年学生读书行动和学校书香校园建设提供了新思路。

春风四月暖，阅读正当时。 4月26日，“书香安徽教育阅读联盟”启动仪式将在合肥十中隆重举行。该联盟在书香安徽全民阅读活动组委会和教育主管部门指导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，积极践行党的教育方针，有效落实立德树人根本任务，建设小学、初中、高中阅读贯通式协同育人体系，推动阅读课程化落地，落实青少年学生读书行动，呼应全民阅读，在学校和社会中营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，书写教育强国的阅读答卷。

作为“书香安徽教育阅读联盟”的发起单位，合肥十中一定会持续响应全民阅读的时代召唤，面向小学、初中、高中提供阅读一体化服务，推进语文课程深层次的改革，为促进学生全面而有个性地发展、促进区域内中小学教师专业化发展贡献一份力量。

撰稿：王国文  一审：伍旭清  二审：丁聪  三审：顾从容  统稿：教科所