2020年合肥市中学特级教师工作站的专家报告会暨高中数学骨干教师教学展示活动于近日在合肥市第三十二中学开展。本次活动主办方不仅邀请到了合肥市本地的特级教师——黄严生、余树宝、侯曙明等人，也邀请到了人民教育出版社资深编辑、新版教材主编章建跃博士、湖北省中学数学教研员周远方、阜阳市教研员王志刚等专家，可谓人才济济一堂，是合肥市高中数学界一次难得的盛会。

　　为了抓住这次难得的学习机会，在合肥十中数学教研组的宣传和学校教科室的调节下，合肥十中十多名数学教师奔赴会场，学习关于新教材的第一手培训。

　　本次活动为期两天。12.10上午，在简短的开幕式之后，先是由合肥一中的董洁老师和合肥六中的王其老师对于《5.3诱导公式》（第1课时）进行了同课异构。两位老师的入手点不尽相同，董老师的课是基于新教材进行的单元教学设计，通过一系列相关联的问题来推进本节课的进行；王老师的课是通过题目中遇到的问题来引发学生的认知矛盾，从而不断引出一个个诱导公式。在此之后，侯曙明、黄严生两位专家分别进行了评课。他们分别从“五个理解”和“问题的必要性”两个方面展开，虽然关注点不同，然而都让人受益匪浅。

    展示课之后就是本次活动的重头戏——章建跃博士关于新教材的内容解析与教学建议的讲座。章博士的讲座分为三场，在这三场讲座中，他首先结合之前的展示课分析了如何从课标到教材、从教材到课堂。他给出了五条建议——备课之前要先看课标；信息技术的指向目标要为发现问题而服务；课堂教学不一定要事无巨细地呈现教材内容，而要关注教学重点和难点；要引导学生直接从定义出发来发现和提出问题；要关注三角恒等变换的本质。之后，他用两场讲座详细讲解了素养导向的教材设计中需要关注的六个问题——明确基本套路，增强整体性；加强一般观念的指导，发展理性思维；加强获得数学对象的过程，发展数学抽象、直观想象素养；探究数学对象性质的过程中发展逻辑推理、数学运算的素养；加强综合实践活动，提升数学建模、数据分析素养；创设情境提出问题，引导学生开展系列化数学学习活动，发展理性思维科学精神。章博士作为本次新教材的主要编辑，他的讲座高屋建瓴，常从哲学角度来进行分析，让人听着醍醐灌顶，受益匪浅。

    在讲座的间隙，十中的老师们就自己在教学中遇到的问题向章博士积极请教，他针对大家的问题总是给出耐心的解答，并且答应了大家的合照请求。这让老师们更加开心！

　　除此之外，本次活动还安排了合肥八中徐朴老师和中科大附中张庆老师的展示课，他们上的是一轮复习中圆锥曲线第一课，两种完全不同的设计，却都是非常规的课，让人耳目一新。之后余树宝老师和陆勇老师针对这两节课分别从“五个重视”和“一节好课的标准”的角度进行了评价。

　　此外，本次活动还有王志刚老师的“做得精细，考得精彩”的讲座和周远方老师关于新高考数学学科命题趋势与特点解析的讲座，两位专家的讲座也非常精彩。

　　需要格外提一点的是，在本次活动的手册中，展示出了过去一年合肥市教科室组织的各种活动的照片，我们精细得发现了教研组长费老师的照片。这是他在皖智中学做讲座时的剪影。这让十中的老师们格外亲切。希望以后能够有更多十中的老师在全市乃至全省的活动中崭露头角！

　　

　　通过本次活动，我们不仅学习到了很多关于新教材和新高考的一手资料，也在学习过程中认识到自己的不足。这都将激励我们合肥十中的老师们在以后的教学中提高理论修养，继续努力钻研！

撰稿： 柴丽妮  审稿：朱志宏  统稿：教科室