2023年4月13日下午，在书华楼三楼录播教室开展柴丽妮、李中祥数学名师工作室联合活动，活动由李中祥老师主持，高二级部张晓静主任列席并指导，两个工作室成员及全体高二数学教研组老师参会。

活动第一项，李中祥、柴丽妮数学名师工作室成员章伟伟老师、姚红丽老师进行“同课异构”公开教学《6.3.2二项式系数的性质》。

章伟伟老师教态自然，教学思路清晰，课堂板书有条理，教学设计合理，讲解详细，从组合数到杨辉三角，紧扣教材、环环相扣，教学效果明显。

姚红丽老师教学循循善诱，充分发挥了学生的主观能动性，从“函数”出发研究，角度新颖、突出，让学生在活动中不断学习、提升。

活动第二项，杜勤勤老师就4月9日数学限时训练试卷进行分析，从正确率、知识点掌握等不同角度出发，反映学生对已讲过的部分排列组合问题没掌握到位，导数知识也略有遗忘。李中祥老师总结道：望各位老师将作业要求到位，反复检查订正作业，适时安排课代表、组长协助检查。

活动第三项，与会老师对章伟伟老师、姚红丽老师同课异构公开教学进行点评。章伟伟老师、姚红丽老师首先介绍各自的准备工作，公开教学时间紧、任务重，收获颇丰。

其次，章伟伟老师的指导教师何卫星主任点评：两位老师教态“老练”，章伟伟老师美中不足是教学速度较快，如果讲解最大值时，n为奇数、偶数，采用具体实例展开可能会更好些；姚红丽老师用函数变量引领，分析研究方向，角度新颖。姚红丽老师指导教师柴丽妮老师点评：两位老师设计思路不同，章伟伟老师用大约10分钟的时间介绍杨辉三角，符合旧教材的要求，因此提出要注意新旧教材的差异，适时进行教学转变，例题选择恰当，教学效果良好；姚红丽老师设计新颖，但语言可以更精炼，问题要抛掷更明确，要问出“好问题”。

最后，李中祥老师总结：两位老师本节课教学任务完成，重难点突出，但设计思路不同，各有各的优点，又各有各的不足，很有必要进一步做好课后总结、反思，以期自身进一步的成长、提升。

活动第四项，张晓静主任总结发言。章伟伟老师教学符合常规课，姚红丽老师教学设计感强，两位老师语言可以更精炼，提出注重平时课堂的教学语言，并对何卫星主任、柴丽妮老师、李中祥老师的点评表示赞同，同时呼吁各位年轻老师抓住机遇，充分利用学校名师工作室这一平台，多多向教学经验丰富的教师请教、学习。

最后，各位老师表示此次联合活动很有意义，收获颇丰。

撰稿：方蓉  审稿：李中祥  统稿：数学教研组 教科所