一、青年教师综合素质大赛获奖经验分享——万宗启、浦健

随着教科研活动的不断深入和开展，我校教师万宗启老师、浦健老师在本届合肥市青年教师综合素质大赛中，获得了合肥市一等奖的优异成绩。

首先，先是万宗启老师带来的解题、命题环节经验的分享：首先，基本功还要多练，需要加强解题能力和对知识的掌握程度，提高计算速度；其次，应试技巧很重要，解题技巧提升建立在平时对题型的积累和总结的前提条件下；再次，知识面要拓展，如本次考试所考察的中心极限定理，需要有一定的数学素养和做题视野；最后，立足高考，钻研高考，本次比赛的解题命题，通过研究发现对浙江卷的题源改编占比相对较高，这就依赖于老师们平常做题积累的题型以及对题型的研究，在高考改革的背景下，研究题型显得尤为重要，如此一来也有助于平时教学过程中对知识点的把握和重点题型的讲解。

其次，浦健老师带来的评课、上课、做课件环节的经验分享：锻炼做题的硬功夫；钻研教材教参，研读课标，做到逐字逐句的整理；注重教学的基本功，语言需精炼并有感染力，加强板书的书写和设计 ；有效的参加教研活动，提升学习效率；有良好的心理素质；坚持不断的学习。最后，浦健老师提出对于这一轮的“三新”工作改革，作为学生的引路人，要终身学习，持续学习，才能更好的组织教育教学工作。

最后，柴丽妮老师总结发言，对万老师和浦老师的经验分享表示受益匪浅，并提出只有坚持不断的学习，才能不被时代所淘汰。

二、实验说课和打磨——张俊凤老师

张俊凤老师带来的《球的体积》的实验说课，从实验教学内容、实验教学目标、实验方法分析、实验器材准备、实验教学过程、实验效果评价六个方面来研究球的体积公式，创新的引入了3D打印技术制作实验模型，帮助学生直观感知并进一步研究球的体积。

最后，学科组内教师集思广益，给张老师的实验说课提出宝贵建议，帮助张老师打磨说课实验的说课过程。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教研没有终点，教师们的学习也没有止境，教学是学校的中心工作，课堂是教学质量的生命线，教研是教师学习的成长线，教学的道路上我们都是同行者，学习借鉴，潜心教学，方能在教师的岗位上更好的发光发热。

撰稿：杜勤勤 审稿：柴丽妮 统稿：数学教研组