为实现高质量育人，基于学科核心素养，把握新课标，分解新课标，驾驭新教材，整合新教材，适应新高考，切实实施大单元教学。同时展示安徽省教育科学研究项目《结构视域下高中数学单元（主题）教学模式的实践研究》（JK21060）的研究成果，提升数学教师驾驭课堂、驾驭教材的综合能力，提高高三数学一轮复习的效率。在合肥市教育科学研究院的指导下，合肥市李启梅教育名师工作室和合肥市第十中学李中祥数学名师工作室、柴丽妮数学名师工作室联合开展课题研讨活动。进一步实现市域、校际学科共同教研，共同提升。

秋已深，天微凉；枫叶红，银杏黄。合肥十中校园的美景何止于此，同课异构的数学课堂一如既往地精彩纷呈、绚丽迷人。2023年10月26日下午2:00，合肥各县（市）、区高中数学教研员及全市高中数学教师齐聚合肥十中，共同参与本次课题研讨活动。首先由合肥十中李中祥数学名师工作室成员杨伟老师和肥东城关中学丁剑锋老师进行同课异构。

接着，合肥六中王其主任和合肥七中王世朋主任分别就两节课进行精彩点评。王其主任形容一轮复习课就像久别重逢的朋友，杨伟老师本节课紧扣新课标，践行五环节。通过问题驱动，教师和学生双主体参与，体现了逻辑的严密性、情感的交融性、知识的系统性，是一节好课。王世朋主任肯定丁剑锋老师从课堂的总体教学思路、教学关键环节、教学效果评价三方面入手进行点评，以四个问题引领大家共同思考高三复习课应有的模样。

其次，合肥市教育科学研究院沐方华主任以“勤研善教，教学相长”为题作专业指津。沐主任肯定了本次活动对青年教师成长的引领性和重要性，并以自身经历为例，鼓励青年教师勤研善教，更快地提升自身业务能力。

最后，由本次活动发起人、课题负责人合肥一中包河分校的李启梅老师作专题讲座。李启梅老师从四个不同的方面阐述了结构视域下单元（主题）教学模式的探索与实践，对于新授课和复习课的不同教学模式给出了自己独特的见解，李老师也希望能够为一线教师教学提供可参考的教学模式，提高新教材的实施能力，落实立德树人根本目标。

本次“同课异构”的教学研讨活动为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，执教者和听课者都受益匪浅，助推了教师的专业成长，促进了学校教研水平的进一步提升。

撰稿：陈 楠 一审：李中祥 二审：伍旭清  三审：顾从容 稿件来源：教科所