2024年4月18日下午，春天的十中校园绿意盎然，各种树木苍翠欲滴，犹如一幅美丽的画卷让人陶醉。在这片青春的热土上，合肥十中数学学科组五十多位老师齐聚自华楼录播教室，共同品味陈楠老师带给大家的党员示范课。在校党委、校长室和自华级部的全力支持下，在数学学科组和自华数学教研组的精心策划下，陈楠老师和高一（17）班全体同学共同探讨了《圆柱、圆锥、圆台，球的表面积和体积》这节课。不论从课程标准的把握、教学环节的设计，还是从例题案例的讲解、师生的互动等方面都能体现出陈楠老师善于钻研教材和把握学生学情的扎实功底；课堂语言简练生动，耐人寻味。

课后，两位老师分别从不同的角度给予这节课高度评价。濮维灿老师从课标的贯彻、教学思路的设计及课堂的掌握情况三个方面分别给予了肯定，同时还指出由分割近似得到球体体积的极限过程该怎么讲述值得老师们反思。浦健老师从“教学评一体化”的角度，深入地剖析了教师该如何从学生已有的水平出发，设计好教学流程从而得到真实有效的课堂评价结果，并延伸到“内切球与外接球”的教学设计。也许每一位老师都有自己独特的设计与见解，但这些精彩的分享只能留到下一次齐聚时再互相交流了。

接下来，李中祥数学名师工作室全体成员又赶赴求真楼参加下一场活动。首先由工作室成员章伟伟老师分享了“数列中分奇偶项求和”的教学案例微专题。章老师从教学中学生反映的困难出发演示了如何剥丝抽茧帮助学生理解这类问题的本质。

在平时的教学实践中很多老师都有同感；杨伟老师分享了立体几何训练中，学生抓不住两两垂直的位置关系而错误建系的问题。李斌老师不仅做了分享而且为章伟伟老师阐述学生为什么容易犯此类问题的根源……

最后，李中祥老师从高考试题的规律出发，总结了数列这一块知识的上下位关系和大部分学生容易忽视的基础知识和基本技能，并鼓励年轻的老师们在平时的教学中多总结、多反思，努力提高自己的教学技能，同时也要善于分享，将教学方法转化为文章，在相互交流中促成长。

撰稿：傅瀚洋 一审：李中祥 二审：贾秀云 统稿：李中祥数学名师工作室 教科所