为响应市教育局的号召，及时总结高三第二次教学质量检测工作，充分利用有效信息，发现薄弱环节，及时补缺补差，提高后一阶段高三复习备考质量。合肥十中高三英语备课组全体同仁，在近日于高三自华楼三楼视频教室收听了由市教育科学研究院组织的线上高三第二次教学质量检测分析会。会议由合肥十一中的李伦军老师和合肥168中学的李春林老师主讲。

    李伦军老师首先分析了试题对于育人价值观的导向所起的作用，认为好的英语试题能够启发学生培养美商，引起对于人与自然、人与社会、人与自我关系的思考，让试卷在考查的同时也能够起到潜移默化的育人效果。他还就合肥市高三第二次教学质量检测中英语试卷各部分进行了逐一分析，分析了各个部分的考点、均分以及考查方向，为收听老师提供了接下来的复习重点与方向。李伦军也分析了在“一模”“二模”阅卷中所发现的几个学生易犯的写作问题，如“中式英语”、充斥流水句，句式单一和拼写问题等等，需要教师在接下来的教学当中进行重点关注。
    李春林老师则结合高三复习教学、二轮复习指导思想和合肥市高三第二次教学质量检测试卷等三个方面进行分析。他首先就疫情以来的线上教学情况进行了汇报，对于线上线下教学的过渡工作就本校的工作给出了意见和建议，分析了在复学和检测后所暴露出的一些问题。之后他结合英语考试试卷中听力、阅读和写作等各部分内容进行了分析，并总结其中暴露出的问题以及后续教学中应当注意的重点。在最后，李春林老师还对后期的教学提出了自己的意见和建议。他认为需要规范要求和学法指导，对于学生要因人而异，进行适时鼓励与心理疏导，要以学生为主体，进行教法和学法上的创新与实践。

    与会的高三英语组教师认真听会，时不时低头进行思考与记录。会后，教师们纷纷表示，这次的分析会为接下来的教学提供了方向与重点。

（高三英语备课组徐欧悦撰稿    教务处刘先群统稿）