新时代的发展带来新的机遇，也带来新的挑战。随着高考改革的不断深入，对学生的要求也从微观细节的培养转化为对于大单元的关注。因此，在这个背景下，合肥市第十中学针对青年教师，开展了“比武大练兵”的系列活动。2021年10月19日自华楼的录播教室里座无虚席，虽然外面凄风冷雨，但室内却暖意融融。来自高一和高二级部的总共6名青年教师，结合自身的学情，在同一课题下进行了同课异构。

　　上午为高一年级青年教师的比赛时间。苏明荃、王季萍、胡亚男，结合进度，上了新教材必修2的lesson 1的”Underdog”一课。她们紧紧围绕着大单元教学，既紧扣主题，又各有千秋。苏明荃老师以视频为导入，通过引导学生探讨主人公Paul展现出的技巧和明显的身高缺陷，循序渐进，让学生预测Paul走过的心路历程。而王季萍老师则是从调查问卷入手，调动学生本身的背景知识，用图式理论的基础沟通学生的认知，引导学生思考成为一名优秀的篮球运动员的必备条件，从而为后文的阅读任务打下基础。胡亚男老师则是用讨论的方式入手，拉近和学生的距离，引导学生思考常见的自我放松的方式，从而关注焦点到basketball上。而预测技巧的使用，也在于引导学生的积极思考，从而提高活动的参与度。

高一年级的三位老师上课各具特色

　　下午的高二年级的青年教师，包括李梦婕，张伟和朱海伦老师，则集中当前的学情和进度，选择了选择性必修一Unit 2的第一课“money vs success”。新教材的选择性必修一难度不可谓不大，但三位老师都提供了很好的处理方式。李梦婕老师从讨论导入，引导学生思考成功的含义是什么，用什么方式可以体现真正的成功。完成导入之后，就进入到阅读理解的任务之中，通过对于graphic organizer的灵活使用，让学生通过对比的方式，梳理主人公Jason Harley16年前和现在生活的对比，从而实现对思维品质的探究和升华。而张伟老师更着眼于语篇的特征，通过引导学生从点到面，关注到新闻报道的典型语篇特征，从而和阅读理解结合在一起。而朱海伦老师，在从”pre-reading” “while-reading”和“post-reading”三个角度入手，通过对于主旨大意的归纳和总结，再过渡到对于细节的关注，从而完成对于文本的解读和对学生阅读能力的培养。

　　                   高二年级的老师在融合技能和篇章

　　本次赛课结束后，在场的老师们表示收获良多。大单元的融合强调对于学生总体综合素质的关注和发展，而不仅仅是单一片面技能的侧重。面对这一新生的事物，迎头而上才是正确的学习态度，而随着学校卓有成效的培训机制，以及各位老师孜孜不倦的探索实践，合肥十中的英语组，必然会在这一新局势面前做到从容应对，实现自身的突破和成长。

（撰稿：彭亚楠  审稿：邹忠敏  统稿：教科室）