桃红梨白莺燕飞，乍暖还寒三月天。万物生长时节，春意愈发浓郁，合肥十中英语学科组为进一步落实新课标，推动核心素养背景下英语课堂教学评一体化，促进教师学生稳步高质量发展，于3月7日在求真楼811室开展了教研活动。

此次活动由邹忠敏主任主持，学科组活动第一项，王燕老师传达2月15日学科、教研组会议精神。会议要求：教研常规工作需进一步加强，教科研时间要充分保证，教师需注重高质量专项发展。其次，会议强调几项工作重点：“大练兵，大比武”第二阶段落实与“大交流，大研讨”实施，特色校本课程建设，利用三大基石支撑课程实施，遵循“一核两基三中心”新目标等。针对教师专业发展会议强调三点思考与几点要求，即关注教育教学动态，研究新课标，高考，生情与团队合作，合理利用教学资源。

活动第二项，学科组负责人邹忠敏老师，再次强调了教师个人专业发展提升的重要性及途径，要求大家要在平常的工作中，及时关注、反思，不断积累，其次鼓励组内青年教师关注各类各项教学教研的比赛通知，找寻教师专业特色。第三点强调依据新课标，研究生情，以团队合作形式，合理利用教学资源编写大单元教案。邹忠敏主任的讲解，让组内教师特别是青年教师深刻理解会议的重点核心，为今后教学提供了新的方案。

为了促进组内教师进一步理解核心素养背景下的英语课堂教学评一体化，发展学生的核心素养，本次学科组活动的第三项为学习王蔷教授核心素养的相关理论。强调以学生为主体，促进其个性发展，在教学过程中强调教与评的关系，用以检测教学目标是否恰当实现，从而有效的开展学生学习。教学目标，教学内容与教学测评，三者互相照应，相互匹配。依据新课标理论，将课程标准巧妙地融入课堂，促进学生的全面发展。以评促学进行传教，强调教师教什么以及学生如何进行学。从重视结果的评价，到既重视结果又重视过程的评价，形成教，学，评的一体化教学模式。引导学生主动学习，提升学生学科核心素养。

教有所得，听有所悟，研有所学。希望合肥十中全体英语教师能够依据新课标的教学理念，基于教-学-评一体化的英语单元整体教学实践，努力实现学科“立德树人”的目标！

撰稿：英语学科组陈琛  审稿:邹忠敏  统稿：教科所